合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第21-22课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点复习美丽的梦神作品的基本框架；茨岗的艺术处理三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4个教室的分声部练习,要求基本上能背唱茨岗全曲c) 合练，要求声音的统一d) 讲解作品的处理方法,加深学生对作品的理解五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序，各个声部之间的配合六、 作业i. 背唱茨岗全曲合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第23-24课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点排练缆车作品的基本框架；三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4个教室的分练，要求熟唱作品的分谱c) 合练，抽查练习情况五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d对茨岗的挥拍方法进行简要讲述并示范六、 作业i. 背唱美丽的梦神全曲ii. 背唱茨岗全曲iii. 熟练掌握茨岗的挥拍要领合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第25-26课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点继续排练缆车，并对该作品进行初步的分析。三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 检查各个声部课后作业的完成情况并加以评述c) 练习缆车的合唱，并对该曲的指挥要领进行详细讲解、示范,教师加以指导五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、 作业i. 完成熟练地背唱美丽的梦神全曲ii. 初步掌握该曲的基本指挥要领合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第27-28课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点排练缆车作品的内在框架；复习茨岗与该曲指挥三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4个教室的分练，熟练各分谱,理解歌词的含义c) 合练,教师指导五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、 作业i. 熟唱梦幻的分谱ii. 背打美丽的梦神曲谱合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第29-30课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点继续排练缆车作品的框架；对该曲进行深入的艺术处理三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 对该作品进行全面的分析讲解，加深学生的印象c) 4个教室的分练，要求基本掌握各个声部个难点d) 合练，检查练习情况，并集体训练该曲五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、 作业i. 背唱缆车全曲ii. 练习缆车的指挥合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第31-32课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点排练海韵 三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4个教室的分练挥拍，要求基本上掌握该曲的歌唱要领c) 合练，检查练习情况d) 示范演唱.指导学生练习五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d该曲的指挥要领进一步强调训练六、 作业i. 熟练背打缆车全曲ii. 练习 分谱合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第33-34课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点复习经典曲目，关于的继续练习三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习c) 加强视奏能力与识谱能力的训练d) 合练检查五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、 作业i. 熟唱分谱合唱（20062007学年第二学期）一、 192=38节；第35-36课时；任课教师：李合洲；任课班级： 040612；040634；040635；040613。二、 教学重点复习本学期所学的所有曲目，的艺术处理三、 课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、 教学内容a) 发声练习，目的是呼吸的统一b) 4个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习c) 加强视奏能力与识谱能力的训练d) 海韵的练习e) 合练检查上次课后的练习情况，学生示范，弹和唱有两个声部，五、 教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d提高音准概念，培养学生的弹唱能力和综合能力六、 作业i. 熟弹本学期所学的合唱曲谱，乐曲自选要求弹一个声部，唱另一个声部，声部由自己选择合唱（20062007学年第二学期）040612；040634；040635；040613。安排本学期的考查：教案的其他部分另附之后：5