北岔学校六年级英语学科导学案课题：Lesson5 Thank you for having me!课型： 新授课 课时:3课时（第二课时） 主备人： 袁国军 审核人： 备课时间 2013319上课时间2013327 学习目标1. 对本课所学内容进行整体复习；2. 能熟练的使用本课句型做对话练习。学习重难点如何将本课句型做对话练习并加以扩展运用。Wed better句型的运用温故互查复习上一节课学过的单词和句子（教师在黑板上画上四线三格，然后写上一个或两个字母，让学生按照单词的顺序站成一列，组成学过的新单词；用同样的方法在一张白纸上写上一到两个单词，试编学过的新句子。新单词找到之后找同学用升降调领读单词和句子，培养学生的语感；由游戏导入今天的新课。预习检测1. 先找到预习中出现的困难写到黑板上，上课找同学讲解；2. 其他同学补充讲解，教师做最后讲解；3. 展示Lets practice (1) and Lets practice (2),根据展示情况，教师予以补充讲解。呈现学习目标学生提前在黑板上呈现学习目标，教师最后作补充。学习目标：1回忆Wed better 2. 学会使用建议句型针对某一场所提出具体的建议。强化训练1. 根据Lets practice (1)中的三副图片及句子，运用重点句型编出剩下的两幅图片的内容，然后组内演练；2. 上讲台展示，其他同学找出出错的地方加以改正。达标检测1.翻译训练中的每个句子；2.Fill in the blanks with the words what you hear：Li Shan: Help yourself some fruit, please.Alice: No, thanks. Im very full. We _a big dinner today. It was really nice and _. Li Shan: Im very glad you like it. Alice: Oh, I think its time I must go now. Thank you and your parents_ having me. You are so kind.Li Shan: Youre welcome. Were good friends.Alice: Thank you and your parents_ 3. Look and complete the dialogues.作业布置一、 作业1.选择完成其中两幅图片的对话写到作业本上，要求整齐，美观； 2.预习作业：预习Lets chant的内容，最好提前翻译过来，然后找出里边重要的语言点和知识点，下节课就看购物建议作综合复习。课后反思