高考总复习：第二讲 陆地水的运动学习目标：了解不同水体的相互补给的关系；理解并掌握河流的补给来源及补给特点，并分析原因。学习内容：一、河水A.水系特征:如扇状;网状;格状;羽状;平行水系;向心状水系等B.主要水文特征：径流量、汛期(在哪月,长OR短)、含沙量、水位、落差(流速)、结冰期C.河水的补给类型也算水文特征 二、地下水1、成因（1）大气降水（2）水汽凝结（3）岩浆活动2、存在地下土层和岩石空隙含水层3、浅层地下水按埋藏条件分类：（1）潜水（2）承压水三、陆地水体的相互关系陆地水体可以转化，并且通过水循环把各种水体联系起来。典型例题例题1 读下图，回答问题。科特迪瓦境内河流众多。但布瓦凯市只靠天然降水和地下水作为主要水源，有近100万人缺水。分析布瓦凯市缺水的主要自然原因，并提出解决该市缺水问题的工程措施。（5分） 例题2读图，回答下列问题。比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。（8分）例题3比较下图中的（a）与（b），分析滦河河道的变化及其人为原因。（8分） 总结：高考的考查重点 水资源 水能资源 洪灾 河流湖泊水文特征或水系特征的描述和成因