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小学语文第8册教学设计一、教学目标:1、初步学会用摘录法概括段落大意,理解课文中新词的意思。2、感受作者的语言,感受作者的情感。3、积累语言,学习作者的写作方法,试写一段话。4、培养学习提问的能力。二、教具准备:CAI课件三、教学过程:1、衔接过渡。衔接:上节课,我们从课文中认识了老舍先生家的那只古怪却又很可爱的大花猫,谁能看着提纲,说说大花猫的古怪?出示:老实贪玩尽职古怪高兴不高兴怕勇猛过渡:对于这么古怪的猫,老舍先生却是注意观察,传神描绘,足可见老舍先生是个多么爱猫的人呀!这节课我们继续学习课文,请看本课教学目标。出示教学目标:了解内容,感受语言,体会作者的情感。请大家自由朗读课文第二意义段,然后提出不懂的问题。根据学生的提问板书。板书:满月的小猫更可爱?2、梳理问题。小结:刚才大家提出的问题,我们边学习边解决。过渡:要知道为什么满月的小猫更可爱?首先得了解它的可爱表现在哪些地方?请你认真读每一句话,找出有关词句来说一说。3、讨论交流。1腿脚还不稳,已经学会淘气。(从淘气中可以看出可爱)2一根鸡毛,一个线团好玩具,。(从耍个没完没了,看出小猫很顽皮。)*小结:刚才这位同学,不但找出句子,而且抓住关键词语说理由,真棒!12
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