用7的乘法口诀求商课题与教学内容二2用7的乘法口诀求商 课本P13页，例题及练一练课时安排1教学目标知识技能能用7的乘法口决求商，体会乘除法之间的联系，并进一步体会除法的意义。过程方法结合具体的情境，在思考与合作交流的过程中学习用7的乘法口诀求商。情感态度在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、创设情境。师：（出示教学课件）同学们，某空军部队要举行一次飞机飞行表演，共有21架飞机参加，那么他们应当怎样分组呢？我们给他们分一分好吗？二、探究体验1、小组合作，制定编组方案用圆形2、全班交流，汇报方案。3、引导编题。师:出示第一幅图，要求学生提出问题。学生自由讨论，发言。小组内共同合作，用圆形图片代替飞机模型分一分。学生代表边摆边介绍本组方案学生可能说出：1、每组架，可以分成组。2、每架一组，可以分成组。学生可能说出：1、一共有21架飞机参加飞行表演，每7架飞机一组排成“人”字形。可以分几组？2、一共有21架飞机参加飞行表演，平均分成了3组。每组有几架飞机？预设教学路径预设学生活动备择方案引导学生列出算式。教师板书。 213 217引导学生讨论怎样去求商。（2）师:出示第二幅图，要求学生提出问题，并列出算算式。4、试一试让学生先试算，填口诀，再交流。三、课堂练习第题、学生独立完成。第题、让学生在游戏中完成。身边的数学先让学生结合看图独立列式计算。四、小结：这节课学习了什么内容？学生可能说出：213 217学生讨论回答：乘法口诀：三七二十一学生可能说出：1、一共有21架飞机参加飞行表演，每3架飞机为一组。可以分几组？2137（组）2、一共有21架飞机参加飞行表演，平均分成了7组。每组有几架飞机？2173（架）1