19.1 人的生殖和发育【学情分析】：学生渴望认识生物界，更渴望了解自己。我们是怎样来到人间的？又是如何生长发育的？【学习内容分析】： 本节内容先组织“观察和识别人类的生殖系统”的活动，在学生初步认识男性和女性生殖系统的结构与功能的基础上，再阐述人的出生和发育过程。【学习目标】：1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说出各部分结构的功能。2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式。【重难点预测】： 1、重点：人生殖系统的结构和功能。 2、难点：新生命的孕育过程。【知识链接】： 生物圈中的动物和微生物。【学习过程】： 一、课前展示： 生物圈中的动物和微生物分别有什么作用？ 二、教师明确目标、自学指导 三、学生自学、尝试练习 学生阅读教材P65-70，思考以下问题：1、什么是生殖？生长？发育？2、男性的生殖系统包括 、 、 、 、 、 、和 等。主要性器官是 ，能产生 和分泌 激素。 3、女性的生殖系统包括 、 、 、 。主要性器官是 ，能产生 和分泌 激素。4、生命的起点是 。胚胎发育到什么时候才能称为胎儿？5、胚胎在子宫内的发育时间一般为 天，此过程称为 。胚胎发 育初期由 提供营养，中、后期通过 和 从母体获得各种养 料和氧气。 四、组内交流讨论 五、组间展示、点评，达成共识 六、当堂检测，及时反馈： 优化设计P31-33