婴幼儿发展及行为评量表得分说明：经常偶尔很少；总分越高说明婴幼儿行为发展越好满 1 个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、能凝视眼刖明亮或鲜艳的物品。2、对身旁细微的声音会有反应。3、对光线有明显的反应，有弱光手电筒照眼睛时会 不断眨眼。4、会有反射动作。动作发展5、俯卧时能抬头片刻，下巴离开床面2、5厘米左 右。人际关糸6、可安详的被抱着授乳。自主性7、尿布湿了会哭泣，换了以后停止哭泣。满 2 个月评量表婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少1、对靠近的东西会主动接触，可以做触觉沟通。内容感觉认知2、对距离30公分远物品的移动会有反应。3、喜欢有光线的地方，有光的感觉。动作 发展4、俯卧时头部略作抬高，下巴能离开床面57、5 厘米左右，抬头时间比以前长。人际5、逗弄时会发出微笑，会挥舞双手表示喜悦。 关系语言6、听到有人讲话时会感到咼兴，杂声较大时会有受 惊哭泣的表现。7、可以分辨母亲的声音。自主性8、肚子饿了或尿布试了会哭泣。满 3 个月评量表内容婴幼儿发展目标.程度.1经常偶尔很少感觉 认知1、能作追视的游戏。2、听到铃声或对突然而来的声响会有惊吓的反应。3、开始有颜色的了解。4、会感觉到寒暖。动作 发展5、俯卧时头部能举起秒钟，能用肘和刖臂支撑着 头、颈和胸部。6、扶坐时头能竖起。7、身体可支坐。8、双手扶婴幼儿腋下，双脚站在大人膝上，会用力 往上蹬。9可握住会摇动的玩具。10、两手能有意识的张开，有主动抓握的动作。11、那带柄的玩具，能把玩具从床面举起来自主12、喜欢玩弄和注视自己的手。13、会吸吮手指头。性14、会流出水15、可以认识母亲。语 、16、可以发出d “呜”、“呀”等声音。满4 个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认 知1、会把玩具放入、口种舔弄玩具。2、对远方有色彩的东西已能辨认。3、眼睛会追视移动目标。4、会感到寒冷与温暖。动作发展5、支撑住脚时，膝以上可以直挺任。6、可L以协助支坐，拉拉坐-时头不后滞。7、俯撑身体，稍卧时手 微抬起脚的动作可1 胸来。以很多，能用双臂支8、能从仰卧位滚翻转。到侧卧位，完成90度的翻9、可以两手一直做双手协调的游戏，手指相互玩弄，两脚靠拢相互玩弄。10、坐位时，不准确的主动抓握物品。H仰卧位时，能侧向抓取物品，并把物品放到 嘴里。12、能主动抓握住拨浪鼓、小铃铛等带柄的玩具， 并在手中保留住1分钟左右。13、能把盖在自己腹部的衣西掀起来再蒙到自己的脸上。服或小毛毯之类的东人际关系14、会有明显的笑声。15、会迅速表现生气。语言16、会发出“噗”“嘶”的欢笑声，能够分辨出温 和及生气的声音。满 5 个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少1、可看见会动的玩具。（电3动玩具或圆球形玩具）感觉2、可以很快辨别声音的万向。认知3、看到东西会想去接触R并且二有记忆。4、对喜欢的东西和有色的东西可以明确辨别。5、头部可以自由的向左右转动。6、脸盖上毛巾时会觉得好玩，并能笨拙的取下脸上 的毛巾。7、膝以上部分有支撑时可以直立站起来。动8、能由俯卧趴姿翻身成仰姿，也能从仰卧完成侧翻 身。作发9、能靠坐。10、能用指段掌根抓握方枳木。展11、会主动抓玩具，并摇动玩具。12、手可以接触到和抓到的东西，常会 放到中探 索。13、能用双手抱吊球或够到吊球。14、能用手抓自己的双腿和双脚。语言15、会注视说话者的舌。满 6 个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认1、会跟踪声音来源，能很快辨别声音方向。知2、头部及眼睛会随着物品移动而追视着转动。3、可以两腕伸展，自己支撑起上半身来。4、只轻轻用一点劲就能把孩子拉坐起来，能靠坐。5、能从仰卧转为侧卧再从侧卧转为俯卧。6、头和胸咼咼抬起，真个胸部能抬离丿木面。7、会做“旱地游泳”的姿势使劲够取玩具。8、大人平拉着孩子的双手，孩子可以站立片刻。（察r-Fr 7 厶 I 门* -AU- -IF-Um CQ 1=1厶 I 亠4 T 7TT7 /+-L 1 h X1动作发展10、能把玩具抓在手中很长时间的玩耍，而且能把东西 弄 出声音。11、坐位时，会用整个手掌（大把抓）准确抓握到物品。12、会用手耙弄桌面上d小物品。13、仰卧位时会用手越过身体中心向另一侧抓取物品，喜 欢玩弄自己的脚。14、能先拿一块积木，再去抓第二块积木，总共能抓到 二 块以上不同的积木。15、可以单手拿玩具。人际关 系r逐渐能够认人。2、会想和别人起做接触的游戏。3、抱他（她）时会显得特别高兴。4、会露出喜欢的表情专。5、看到食物或奶瓶时会很兴奋。6、看到陌生人时会很惊慌。语言7、会喃喃自语。满 7 个月评量表内容婴幼儿发展目标经常程度偶尔 很少1、喜欢探索会往下掉的东西。（会注视倾斜掉落的 感觉认球体）知 2、会用眼睛看、手摸、舔吮，做为学习认知外界 事物的方法。3、运动技能有明显的发展，四肢灵活，能自如的翻 身够到自己想要的玩具。4、可以直线的匍匐爬行。（不论向前或向后）5、能独坐可以不用手的支撑来维持身体的平衡。（10 分钟以上）动 &会用脚趾尖着地站立，两腿伸直。7、能自己扶栏杆站立。（10秒钟） 作发展9、坐位时能用一只手取物，玩具能换手。10、开始试者用拇指和屈曲的食指捏取细小物品。11、能模仿拍手。12、双脚会上下踢动。13、能开始适应吃副食。自主14、会模仿他人的动作。15、脸上的表情较多而且较明显。性16、可以个人玩。17、长出卜门牙。人际关 系18、可以让喜欢的人抱。19、可以玩捉迷藏的游戏。（找玩具）语言20、会改变声音的高度和强度。（嘿、呦、呦、吧）21、会用动作表示语言。如谢谢、再见。（一种即 可）满8 个月评量表婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少1、对镜子看到巨己的样子会感到高兴。2、有较明?显的记忆力。3、喜欢会滚动的玩具、电动玩具，可上、下滚动的玩 具。4、可以巨扌己个人坐。5、学会360度翻扌身。6、有从侧1向学者2的意向。7、能有双手、双膝支撑身体。8、能有双手带动身体向前移动。9、能从坐、位翻转扌到俯卧位。10、坐位时双手能自如的玩玩具。11、能扶栏杆站立。12、能一只手扶栏杆站立，另一只手玩耍。13、会把身体的重心从脚趾转移到脚跟，再从脚跟转移 到全脚掌着地。14、会用拇指、食指、中指抓握方积木。15、会用拇扌曰和屈曲的良扌曰捏取爆米化。16、能两手各拿一物对敲。17、能笨拙的拉起绳子把环拉到手。18、会有意识的将手中的东西放掉。（将手倾斜放掉物 品）19、会两手拿杯子喝水。20、会向母亲撒娇。21、认识五官2个以上。22、可以认人，能理解大人的表情2个以上。n内容感觉认知动作发展自主性1、 彳长出T -门牙o语言2能模仿大人发出一些声音、语调满9 个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认 知1、喜欢把东西2、耳朵可以听到比较小的声音。3、喜欢鼓声和敲击声。动作发展4、开始会爬。L坐位6、会借助手和脚移动身体。7、能一只手扶栏杆，弯下身子另一只手去拿地上的 玩具。8、能自己扶东西站起来。9、能爬越障碍物。10、能用拇指和屈曲的食指侧面捏取细小的物品。11、会把握住的东西放下去。12、手里已有两块积木，能再抓第三块积木。13、双手能对到中心线对敲玩具。14、能用手拉绳子拿到圆环。15、会把手掌心转向下有意识的松开玩具。人际关 系16、喜欢做模仿的游戏。17、能认识家人。语言18、会发出“妈妈”“爸爸”的音来。满 10 个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少1、对洋娃攻娃（眼睛）感兴趣。感觉认 知2、喜欢听到玩具喇叭、鼓和敲击的声音。3、可以看到较小的东西（屋内的装饰品），并能去 抓取。4、能随着旋律做动作。5、可以用手和膝盖爬行。6爬行时可自如的转身和改变方向。7、能一只手扌扶物站立。8、能松开-手独站12杪钟。动作 发展9、扶着栏杆杆或家具可以协调的移动双脚迈步。10、能自己坐起11、会伸出只手的良指去拨弄小物品。12、能用拇指和食指捏起小丸。