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荷叶 母亲教学设计一、教学目标:(一)、知识与水平:1、听读,初步感知散文诗的内容。2、品读,把握作者对母爱的赞美和感激之情。3、学习“寄情于物”的写法。研读文本,体会字里行间所蕴含的思想感情。(三)、情感态度与价值观教育学生在享受母爱的同时,学会感恩。二、教学重难点:1、教学重点: 把握作者对母爱的赞美和感激之情。2、教学难点:学习“寄情于物”的写法。三、教学方法:读,品,赏,写。四、教学时间: 一课时五、教学过程: 一、导入新课有这样几篇文章母爱如佛、母爱的雕塑、血奶,无论是读还是听,都能荡涤心灵!今天我给同学们讲一讲“血奶”的故事:在当年的唐山大地震中,一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣,一边用脚轻轻拨动着摇篮,摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震发生了,母子一同坠入废墟和黑暗之中万幸的是,母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里,等待救援。一天过去了,孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶,哭声逐步衰弱。再不获救,孩子将被饿死,绝望中,母亲两手乱扒,企图从钢筋水泥中获取食物。突然,她的手触到了织衣针,心中一阵狂喜:孩子有救了。一周之后,母子俩终于重见天日,孩子安然无恙,可母亲却永远地闭上了眼睛,她脸色十分苍白。人们惊奇地发现,母亲每个手指都扎了一个小孔,孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。“血奶” 的故事讲完了,带着感动出发,让我们一起走进现当代著名女作家冰心的散文诗荷叶母亲,再一次真切地、零距离地接触、捕捉、感受这世间最神圣的情感吧!二、听读,走进文本要求:1、扫除字词障碍。2、注意节奏、情感。三、自读,感知文本1、同学们有感情地朗读课文,思考下面的问题。荷叶母亲中,“我”的情绪经历了怎样的变化? 2、学生回答,老师适时给与点拨。“我”的情绪从听雨观荷开始,经历了一个由烦闷不适到释然的变化过程。“繁杂的雨声”、“浓阴的天”让“我”烦闷;凋谢的白莲让“我”怅然;尽管是盛开的红莲,也不能让“我”心情好转。但是,我看到红莲得到保护,不再担心红莲再次遭受“雨打风打”,“不宁的心绪散尽了”! 我心中深深受了感动。四、研读,美点寻踪1、学生有感情地齐读6、7段文章,并注重书本上的插图:一个大荷叶慢慢地倾侧下来,遮盖住红莲,为其遮风挡雨,这是一幅荷叶护莲图。思考:作者由眼前的图景想到了什么?母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?2、文章第9段在文中有什么作用?文眼,(文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫文眼。文眼揭示全文的主旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。常是议论抒情性的文字。)点明主题,深化中心。3、学生大声朗读、背诵第9段,一分钟后竞赛。4、续写第九段文字。示例:母亲啊,你是大海,我是小舟,除了你,谁是我避风的港湾。 五、深入挖掘,合作研讨这篇散文诗抒写和歌颂的对象是母亲。作者是借助具体形象荷叶来歌颂的。那么这种写法叫什么?请同学们小组合作完成。借物抒情或寄情于物。寄情于物是把情感寄托在具体的形象或事物上,这样,情感就有了个载体,能够使文章含蓄蕴藉,意味深长。自然万物皆可寄情,仅仅所寄情的物要恰当,物的功能或象征性要能负载人的情,否则是不能感染读者的。六、拓展阅读那片竹“爸爸,春天又到了!窗外那片竹,那样挺拔,那样秀颀,那样生机盎然。六年来,黄昏走来又走去,可我只能看到那片竹 爸爸,那是我终生难忘的一个春天!初春时还飘着零落的雪花,当冻土还未化尽时,您带回来了几株瘦竹,叶尖微微泛黄,蔫蔫的,虽无生气,却有壮实的根。您种下了绿的希望,给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春,你匆匆地走了,再也没有回来! 爸爸,那片竹顽强地活下来了,活得很旺盛,我整个的思念都系在了那片竹上,在那里,能够拾起您遗落的脚印,能够掬起您爽朗的笑声。 夏天裹着燥热姗姗走来,昏黄的夕照中,我倚窗凝望那疲惫的竹,连日暴晒,叶面上蒙着厚厚的灰尘,叶片向下搭拉着,竹干微微倾斜,竹林似乎疏朗了许多,显得那样疲惫不堪。爸爸,这神情多像您!为了养育我们,您在暑天里四处奔走,收酒瓶,收破烂。归来时您是满身的灰尘,满身的汗,深深的皱纹里藏着辛劳和艰难。就这样,您还忙着为那片竹浇水!每当此时,我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您很可怜,也恨自己无能。我下决心要好好学习,将来使您幸福。而今,我连这唯一的心愿也未曾兑现,您就走了,永远地走了!窗外的那片竹啊,只有你知道我的哀思有多深!思考并回答下列问题:1、这篇短文看似写 实则写 (竹、父亲)。2、作者借竹表达了什么样感情?(对父亲的一片哀思)3、以上诗歌和短文的写法叫什么?(寄情于物或托物抒情)七、结束语小时候,冰心曾经天真的问母亲:妈妈,你为什么爱我?母亲抚摸着她的头,轻轻的说:傻孩子,因为你是我的女儿。母爱就是这样的纯洁,母爱就是这样的无私,母爱就是这样的伟大前北大校长周其凤先生回老家为母亲庆祝90大寿时,当时长跪在母亲膝下,尽一下孝心!前几天,老师与哥哥陪伴85岁的老母亲游览淮北博物馆,尽一下孝道!我提议,全体起立,大声喊:妈妈,我爱您!妈妈,您辛苦了!愿同学们化感动为行动,从今天做起,从现在做起,给下班回家的爸妈倒杯热水、给爸妈捶捶被洗洗脚、做力所能及的家务感恩母爱,孝顺爸妈!最后,就让我们在周安信的天之大的歌曲中结束今天的语文课堂之旅吧!八、阅读推荐: 课外阅读冰心的繁星和春水,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处。九、板书设计:荷叶 护 红莲 母亲 爱 我荷叶 红莲 护 荷叶荷叶爱
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