欢乐珍宝大班教案 作为一名人民老师,时常会须要打算好教案,借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的欢乐珍宝大班教案,欢迎大家共享。 欢乐珍宝大班教案1 1、通过一系列活动，让幼儿懂得欢乐有许多方法。 2、激励幼儿主动想方法,培育幼儿的创建性思维,熬炼孩子解决问题的实力。 、让幼儿体验活动带来的欢乐。 、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、让孩子们相识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 与幼儿人数相等的凳子衣服音乐 一、熟识场地和方位1、熟识场地，熟识听课的老师。幼儿坐在椅子上。 师：全体起立，往前走一个八拍。(到了台前）走到这里，就不能再往前走了,现在能看清晰下面的老师了吗？好，和他们打个招呼。(客人老师好！)向后转,走回到自己的座位上坐好。 、熟识方位，幼儿听老师口令做相应的动作(踏步，向上,向下，向左，向右看齐) 师:(1)现在我们来熟识几个方向，这是你们的(上、下、左、右)老师带着做一遍,用手势指挥幼儿做一遍(我不做了,我用手势，你们做），真棒,似乎没有人做错啊,我看看能不能找到一个做错的，我们再来一遍。真好,刚才我们是原地不动的，现在把原地踏步加上，再协作手，来,我们试试看。幼儿做一遍。（2)好，现在老师放音乐给你们祝祝兴,跟着音乐来!(个方位各做一个八拍)()接下来,我们走走,不要原地踏步了,来，先原地做一遍，向前，向左，向右。向后，好，回凳子休息。二、增加难度,让幼儿站在凳子上听老师口令做相应的动作 师:（1）四个方位记住了没有？那换个地方你们会做吗?全体起立，站凳子上。不要那么惊慌啊，放松,看,小脸多美丽! （2）刚才是站在地上做的，现在在凳子上,你们还会做吗?试试看。踏步走，一二一,一二一，立定(一二)，哎呀，你们反应太慢了，再来,(老师快喊一次,慢喊一次,用声音和动作体态来让幼儿感受欢乐）。 (3）四个方位,来，向前看齐,向下,向左，向右(配班老师在幼儿后面爱护，每个方位分开做，看幼儿是否平安),现在我们连起来做一次，踏步走,向上看齐,向下看齐,向左，向右。老师提示幼儿向下看齐要抬头做，低头不好看,再来一次,我只用手势了。 (4)全体蹲下,起立,蹲下,起立，原地转个圈。好,下来做好。 (5)放松。刚刚大伙都很惊慌。我也很惊慌,胆怯你们掉下来，接下来我们要放松一下了,好，把你们美丽的外衣都脱下来,接下来就是你们很快乐的时刻了,因为可以自由的扔衣服，记住啊，不要把衣服扔到下面去,砸中了哪一个,顾老师可要倒霉了，你们要是不快乐啊，可以来砸我啊。刚刚我们相识了4个方向，上,下，左,右。好，打算起先扔,向上,看谁扔的最高。(音乐) 幼儿自由抛。 师:停！看老师的,这样把衣服摊开和团起来,哪种抛的高?好，哪种抛的高就用哪种方法?跟着音乐再来! 停!有人抛起来之后要略微躲一躲了,因为有人抛起来是这样的，哈，要把你的小脸露出来啊,不要被砸到，因为有的衣服上面有拉链，要留意平安。好，打算好，接下来我们一起做好不好? 一（举高)、二(放低)三(扔高),再来! 拿好衣服,我们换一种方向扔，向后啊,来,一,二，三,过去拣起衣服，再向后一次，(舞台两侧方位连做两次)再来一次向上的，一、二、三！（6)放松。现在，把你们的衣服就放在舞台上，到凳子上做好。我们一起开放松一下。 看好，你们跟我一起动，(拍腿)把脚加上，停!现在，嘴巴也要发出声音,我们一起来喊“啊”，音乐,停！(用手势暂停)呀,太难听了,我们来换成“呜”，音乐,停!呜太响了，我们来说“扑”，音乐! 三、躲避及爬行练习把幼儿衣服放在地上,让幼儿男孩一组，女孩一组,绕过衣服听老师口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑,爬) 师:现在男孩过来站队，向上看齐,向下看齐,向左,向右。现在我们跑到对面去，留意不要遇到衣服。提示:留意，我们是跑步，不是溜冰,要是踩到衣服了，就并成溜冰了，留意啊，要是真的踩到衣服了，摔倒就摔倒了,不要再用劲拧身子啊，那样会摔的更重。再来一次,预备，跑!好，现在和我一起以溜冰的姿态跑过去,不要遇到衣服啊。男孩子休息,女孩子来一次。 女孩子来一次，男孩子站队。 现在,我们学小狗爬过去,爬到对面狗妈妈那里去。留意，不要遇到衣服啊，好，男孩子休息,女孩子来一次。好，女孩子起立，站在那边等着,男孩子过来站队，现在我们要做的是分别走过来，男孩子留意不要遇到女孩子,要学会爱护女孩子，好，起先,不要遇到我的衣服。接下来,我们要做一个难的，跪下来,我们要学小狗爬过去,留意，爬的时候,嘴巴里要发出汪汪的声音,好，预备，起先！怎么没有声音啊,再来,我不喊起先了，我喊汪汪你们就起先,让我听到声音,来，预备，汪汪！好了,现在拿好自己的衣服，回到位子上坐好。 四、三角形,团体变换方位。 让幼儿双手搭在前面小挚友的肩上，一个接一个,站成一个三角形,听老师口令。 师:哪个男孩子跑的最快,过来，哪个女孩子跑的最快?好，其他全部的孩子都过来,我们手搭着肩，站成一个三角行。刚才我们练习四个方位的时候都是分散着练习的,现在是1个人一起做，那么怎么才能做的好呢?对,要团结起来，一起走,向左都向左,向右都向右，好,我们试试。老师喊口令，幼儿做一次。现在孩子们你们自己喊，边喊边走。 刚才是八拍的，现在我们加快,变成4拍，你们自己喊! 好，跟着音乐,我来打手势，你们自己喊,还是拍来做。现在我们来做最难的，蹲下，起立,蹲下，起立! 好了,珍宝，来,手拉着手，我们一起往中间来,记住,到中间的时候,要变成手搭在肩膀上，头碰着头，然后,我喊向后的时候,手渐渐的再从肩膀上变成拉手，我们试试看，8拍向里，8拍向后。音乐，再来一次！ 好了,这节课就这样吧，你们开不快乐,和客人老师说再见吧。 五、活动结束 这节课,我们可以明白,原来一节体育活动可以这样进行。从一起先全部人的目光都被幽默、富有激情、充溢趣味性和创新性的课堂气氛深深吸引。我知道或许我们在台下看的人并不觉得累,可事实上在台上活动的老师的确身心乏累。 新纲要中健康目标指出：开展丰富多彩的体育活动，用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动。大班幼儿的肢体协调性、敏捷性水平都较高,组织起来较简单，但形式必需要多样。本节活动首先热身,提高幼儿对运动空间的推断； 然后运用外套分别进行了自由抛接、障碍跑(爬)等活动;以及众人搭肩等环节，培育了幼儿的团队协作意识等。本节活动运用身边常见的简洁教具围绕目标层层绽开，给人一种酣畅淋漓的感觉。教学反思: 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好,把握时机刚好引导,促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。欢乐珍宝大班教案 活动目标:1.理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 2.激励幼儿用绘画的形式,大胆表达自己的想法，并能用简洁的语言描述画面。 3乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好。 4.通过视察图片,引导幼儿讲解并描述图片内容。 重难点： 大胆的发挥想象,并用简洁的语言表达自己的想法。活动打算：电脑课件PT、绘画材料、自制图书设计意图：猪珍宝的欢乐生日是一个很温馨的故事,故事中的猪爸爸其实就是孩子们爸爸的缩影，他们同样深爱着自己的珍宝。同时在每个孩子的心目中爸爸的恒久都是最棒、最强大和无所不能的，因此我想借助此故事，通过让孩子感受猪爸爸对猪珍宝的爱,引发孩子情感迁移，体会生活中爸爸对自己的关爱，从而激发幼儿爱父母的情感。活动过程: 一、导入老师与幼儿谈话,引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。(活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告知他们:这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式,并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。) 二、观赏故事 1.老师有感情地完整讲解并描述故事(在此环节中,老师能借助课件PPT进行讲解并描述,画面生动好玩，主动地调动了幼儿的爱好,假如老师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了!).提问 (1)猪珍宝为什么不喜爱猪爸爸的生日礼物?()猪珍宝想要什么礼物?(3)爸爸是怎么回答的？ (4)猪珍宝的生日过得快乐吗?为什么? （大班的孩子具有肯定的倾听实力,他们能依据故事内容回答问题,为了使幼儿的思维更具有独立性、新奇性和敏捷性,激发他们的创新意识，老师在问题的设计上实行开放式，尽量避开单一回忆的封闭式提问。) 三、介绍爸爸的本事 师:猴爸爸是工程师,它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师,它会做许多好吃的东西，那你的爸爸有什么特别的本事呢?2小结:其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。 （谈到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本事,在此环节中老师不仅要为幼儿供应说话的.机会,同时还要留意把孩子的回答进行提炼。) 四、夸夸我爸爸 1师：陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的?出示自制图书，引导幼儿说出画面内容。 3.请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸 老师收集幼儿作品 观赏和共享集体制作的画册。 (在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采纳了比较新奇的比拟和直观的方法,有意的吸引幼儿的留意力,同时引导他们发挥想象，尝试运用这样的方法去夸自己的爸爸。） 活动反思： 1本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点,重难点就在于夸夸我爸爸这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本事,为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸恒久是孩子们骄傲的话题,大家都很焦急的和小伙伴们一起共享。如:我的爸爸是数学高手,他会做很难的数学题。我的爸爸他是医生，他会给病人治病。孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达实力,我出示了夸张变形的自制图书,让孩子猜猜我想表达的是什么?结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示太阳的画面,孩子们说：你的爸爸像太阳一样红;你的爸爸确定很暖;你的爸爸喜爱红色。得到了确定,孩子们更加的主动开动小脑筋,出了许多很好的想法。 2.大班的孩子有了肯定的绘画基础，能依据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简洁的话向小伙伴们介绍自己的爸爸,在介绍的同时提高孩子的语言表达实力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体共享的过程中发觉全部的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的,但经过激励，也能说得很好。 3老师对孩子的语言提炼实力还需加强,在活动中有些孩子的回答很好,惋惜我没有能刚好的、很好的把他们的回答进行提炼，再次呈现给大家,希望今后在这方面进行要加强。欢乐珍宝大班教案3 设计意图： 人人都想和欢乐在一起,每天欢乐,时时欢乐。但是,我们知道,生活中有欢乐就有苦恼,有华蜜就会有苦痛,请你说说你遇到不快乐的事情时,是怎么调整自己的心态的?怎样才能做一个欢乐的人？把你的方法告知身边的小伙伴。活动目标: 1、在轻松的环境中放开自己的心灵,欢乐地交挚友,表达自己真实的心志向法。 2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。 3、在生活中，还有什么事让你快乐、欢乐。