全国幼儿教师专业风采大赛-优秀教案参赛作品名称10以内人民币的换算参赛作者 谷晓玉 单位名称河南省禹州市慧润阶梯幼儿园教学领域数学活动目标1、利用已有经验，认识常见面额1元、2元、5元、10元人民币。2、学习10以内面额元的转换，复习10的组成及10以内的加减。3、初步体会人民币的作用，进行合理用钱与爱护人民币的教育，感受数学与日常生活的密切联系。活动准备1、 操作材料：仿真人民币（5元、2元、1元、10元）合作凑10元的记录单（每组一份）2、 课件：10以内面值的纸币和硬币3、场景区域：阶梯文具店、收银员活动过程实录一.联系生活谈话引出课题师：你和爸爸妈妈逛过超市吗？怎样才能把你喜欢的东西从超市带回家？（钱）老师知道小朋友快上小学了，特地开了一家文具店，可是买文具也得用钱，你认识哪些钱？（幼儿自由说）小结：中国的钱叫人民币，今天我们就一起来认识一些常见的人民币吧！二.认识人民币1、认识常见的人民币（课件：纸币）2、（课件：硬币）纸币和硬币 让幼儿了解1元、2元、5元、10元纸币和银币材质的不同，名称的不同，但面值是一样的。小结：人民币有的是用纸做的，有的是用金属做的，用纸做的人民币叫纸币，用金属做的人民币叫硬币。3、爱护人民币师：人民币上面有国徽，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱涂乱画。三.学习10元、5元、2元间的转换，复习10、5、2的组成1、师：各种面额的人民币之间还可以交换呢，让我们一起去瞧瞧吧！2、出示课件，连线游戏，让幼儿了解小面值1元几个可以组合成2元10元。3、小组（每组4人）合作用四种方法，选择5元2元1元人民币凑成10元，换取10元真币四、文具店购物，使用人民币，复习10以内的加减1、师：现在我们手上都有10元钱了，想去蓝猫文具店买点文具吗？（想）但是老师有一个小任务交给大家，就是记帐单。你有10元钱，你可以买一样东西，也可以买2样东西，但最多只能是3样东西，把它们的价格记录下来，算一下够不够10元钱，如果不够，那你就得拿出1样或2样东西，或者算一下还可以找多少钱？听明白了吗？那我们就出发吧！2、分购物篮，幼儿买文具，并记录帐单3、付钱（配班老师做收银员检查），五、 总结活动：让幼儿根据自己的账单说一说，今天你拿了几元钱，都买了几种东西，每种的价钱是多少？都花了多少钱？活动小结本节课人民币的换算，是第一课时，但孩子已有的经验储备是对10以内的加减法比较熟悉了，所以在面值交换的交换中就是整元整元的相加与相减，孩子们计算的还可以，但在5元与1元等量的换算，换几个？几个一元是10元，面值转换中幼儿反应比较慢一些，在这节目标的设定中对这一项没有做到很好的引导，所以下节课的重点把等量转换做一练习，另外本节课的优势在于环境的创设使孩子对钱币的换算很感兴趣，下节课的练习中对于区角活动在10以内加减的练习中，我会安排5元、2元、10元、和1元之间的等量交换练习。