益阳市幼儿园一日活动常规一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。为了提高幼儿园保教质量，切实改变学前教育小学教育倾向，全面推进素质教育，科学有效地将学前教育改革向纵深推进，结合我市实际，特制定益阳市幼儿园一日活动常规。一、指导思想深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行），科学合理地安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。二、基本原则1. 保教并重，以游戏为基本活动；2. 感知为主，重视养成教育；3. 领域渗透，注重全面性、启蒙性；4. 以人为本，关注个体差异；5. 随机评价，注重科学性。三、常规内容及要求（一）来园、离园活动1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。2. 创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。3. 充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。（二）户外活动1. 充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。2. 结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。3. 注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。(三)生活活动1. 建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。2. 养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。3. 重视实际操作，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。(四)游戏活动1. 适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和玩具，保障每个幼儿参与游戏。2. 游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。3. 幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。4. 幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。(五)教育活动1. 活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。2. 幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。3. 幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。4. 关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿获得满足和成功的机会。5. 充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。 附：益阳市幼儿园一日活动常规细则益阳市幼儿园一日活动常规细则活动内容幼儿行为要求教师工作要求保育员工作要求来园及晨间活动衣着整洁，愉快来园，接受晨检，持健康卡进班。有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。能根据兴趣选择区角活动，遵守活动规则。乘坐园车时，不喧哗，不拥挤，学会自我保护。营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐，准备区角活动材料。做好交接班工作，向保育员简单介绍半日活动内容。热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。做好室内外卫生整理工作。开窗通气,清扫地面,消毒桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。协助教师进行晨检，主动问候幼儿及家长。帮助幼儿摆放好自带物品，做好个别幼儿的情绪安定工作。接送乘车幼儿进班，及时清点人数，交接幼儿情况。包括：应到、实到人数、未到人数及原因，幼儿带药情况，需注意的问题等。盥洗及入厕学会正确地盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手脚，洗干净各部位，不玩水、不打闹。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面、左右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。会正确地使用手纸。组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，用毛巾有顺序的洗脸洗脚。检查幼儿盥洗效果，发现 异常情况及时指导保育员处理。（冬季洗手、洗脸后要让幼儿擦面霜）了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自己需要入厕，及时检查大、小便后使用手纸情况，养成有规律定时大便的习惯。指导幼儿整理衣裤。引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤。随机进行相关的生活常识、生存技能的教育。重视实际操作，个别指导，使幼儿在真实的情境中学会生活，提高自理能力。为幼儿做好盥洗前的准备工作。如：毛巾、口杯、热水、牙膏等。指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，学会大小便自理。按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录，及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。进餐学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。感受为同伴服务的快乐。愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正确使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好的用餐习惯。餐后能自选玩具，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则。组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，掌握进餐时间（约30分钟），不过分催促，不处理问题。指导幼儿做好餐后整理。如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等。安排轻松安静的活动。并按要求收拾玩具，清理场地。合理安排用餐时间，两餐间隔时间不少于3个半小时。做好餐前准备。用热水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。掌握幼儿进食量，随时添饭，不催食。适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭，鼓励幼儿快乐进餐，督促每个幼儿吃饱，吃好。负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。给患病幼儿饭后服药。注意查对幼儿姓名，药名，剂量等，保证安全无误。早操或课间操情绪愉快地参加早操锻炼。听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位。遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护，并能主动示意老师增减衣服。操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全提示。注意运动量。精神饱满地与幼儿共同做操、舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减衣物，处理异常情况。协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。与幼儿一起做操，动作规范协调，根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿的做操安全。教学活动喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。做好充分的教学准备。包括计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。协助教师做好活动前的准备工作。准备好教学活动所需的场地和教具材料。配合教师开展教学活动，做好个别指导和个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。户外活动喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参加活动。能遵守活动规则，正确使用玩具材料，并及时收捡。爱护户外花草树木，遵守场地行为要求。学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，能依冷热增减衣服，按需喝水入厕。能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐趣。有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时（寄宿制3小时）户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由活动的空间。做好充分的户外活动准备：准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上。及时检查场地、器械、设施。确保安全无患。清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励幼儿合作创新，体验各类游戏的快乐。随机对幼儿进行自我保护和行为规范的训练，随时满足幼儿的身心需要。注重活动安全，教师占位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动。杜绝安全事故。协助教师做好场地布置和运动器械准备工作，及时排除安全隐患。做好幼儿活动护理。关注幼儿活动情况，随时提醒和帮助幼儿增减衣服，擦汗隔毛巾，激烈运动后及时对体弱儿进行个别照顾。参与幼儿的体格锻炼和游戏，主动指导、帮助个别幼儿参加户外活动。认真检查幼儿的活动安全、卫生情况，及时发现和处理突发事情，保证幼儿安全。活动后及时收拾整理场地和玩具材料。游戏活动愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的经验。有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。有计划有步骤地指导幼儿开展游戏活动。注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题。必要时作好游戏记录。培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。在游戏中能遵守规则，