小班语言活动爸爸的呼噜教案反思 活动目的:1、感知诗歌中对爸爸呼噜的形象描绘，丰富相应的词语如：呼噜、越来越粗、轻悠。2、理解画面中爸爸睡觉与火车声音上下的比较、对应，尝试参与的内容。3、学会表达对爸爸的爱的情感。活动准备：1、根据幼儿用书画面自制?爸爸的呼噜?大书2、幼儿用书：?爸爸的呼噜?3.、绘画用具人手1套，白纸、糨糊活动过程：集体观察大书的封面，感知我的爸爸老师不断引出家庭趣事，激发幼儿讲述的兴趣老师：家里除了妈妈还有谁？爸爸喜欢干什么？能说一说吗？老师出示书，引导幼儿观看，并丰富词汇呼噜阅读幼儿用书，寻找自主阅读线索师幼共同看书老师：爸爸在干什么？为什么有火车？说明什么？老师通过慢读，等待等方法引导幼儿参与阅读诗歌老师：爸爸累的时候，呼噜越来越粗就象老师：爸爸不累的时候，呼噜轻悠轻悠，就象引导幼儿制作图书，尝试参与，完善图书内容老师出示爸爸笑与不笑的形象图两张，引导幼儿仿编活动延伸：让幼儿回家与父母交流,练习语言.活动反思：活动中通过学习爸爸的呼噜，并用象声词发出呼噜的声音，让幼儿更感兴趣，幼儿学起来也容易记住，在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学爸爸打呼噜，并边用嘴巴发出象声词。