2010 年高考“语言表达运用”备考策略及试题预测“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风 景。把握好语言表达运用题，对于高考整体的成功具有重要意义。一、训练价值 “读”与“写”是高考考查的重中之重，如何有效地促进“读”与“写”的提升一直 是高考语文备考的重难点。语言表达运用题其实是“读”与“写”具体而微的操作，可以将 语言表达运用看成是突破高考“读”与“写”重要的局部操作与分解动作，它是高考大段地 “读”与大段地“写”的基础。因此，操作好语言表达运用题，对于高考整体突破具有重要 价值。二、备考方略 语言表达运用题考查的是“写”，“写”的内核却是“思”。让“写”在“思”中飞 行，是高考语言表达运用题成功备考的一条重要方略。 具体而言， 应深入把握 “思清” 、“理 明”、“写准”三个关键词。此外，在平时训练中，还应强调“求佳”。下面就“思清”、 “理明”、“写准”与“求佳”涉及的具体问题分别言之。（一 ）、有关“思清”、“理明”、“写准”“思清”、“理明”、“写准”强调的是“写”与“思”的和谐并生发展，在思处写， 在写处思。语言表达运用题如一味只顾逞其言语，仅在“话语”层面反复训练，便是步入了 备考的歧途。 纵观 09 年全国及各省市卷语言表达运用题之状况， 将具体备考方略梳理于下。1. 理清句段关系l 句间关系示例 1 （09湖北， 21） 下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：符合原意。不超过30字。 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后 改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。 中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结 构、点画等加以变革， 使楷书趋于匀称俊俏， 挺拔多姿； 他开创了今草， 其草书用笔多变， 流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。（段内各句“”为笔者所加）备考指要要成功地依据提干要求概括，必须理清句间关系。两句讲的是王羲之 博采众家，不是贡献，因此这两句意思不取。句是总括，引出书风的具体变化，因此也不 取。句重在楷书之变， 句重在草书之变， 句重在行书之变， 是进行压缩概括的 3个重 点。l 段间关系 示例 2 （ 09 山东， 16） 概括下面一则消息的主要信息，不超过35 字。人民日报 巴厘岛 5月3日电， 东盟 10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发 表联合公报宣布， 亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据， 在规模为 1200 亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩 3国出 资 80%，东盟 10 国出资 20%。其中，中国、日本、各占 32%，韩国占 16%。具体金额为中国 384 亿美元、日本 384亿美元、韩国 192 亿美元。备考指要 1 段“亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行”是主句， 后面“以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充”侧重讲的是目的、 状况，是辅句。 1 段重在讲亚洲区域外汇储备库成立并运行，是主段。 2 段具体介绍资金构 成中日韩最多， 是辅段。概括此则消息的主要信息， 就是以 1 段信息为主，兼有 2段信 息。2. 捕捉关键词语示例 3 （09福建， 15） 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。 心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动 这种 活动 必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题 这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的（题目中“ ”、“ ”为笔者所加）备考指要句指出心理咨询是“活动”。、句分别就“运用”与“通过”两方 面对“活动”进行具体展开。因此通过捕捉关键词语“活动”就可知道句是主句，只要将 句“运用”与句“通过”嵌入到句中，有关“心理咨询”的定义就告成功。3. 调动相关储备示例4（ 09全国n, 20）仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相 同。金钱不必车载斗量,够用就好；友谊不必甜言蜜语,真诚就好；人生不必惊天动地, 踏实就好。（题目中“”为笔者所加）备考指要 题干中“金钱”、“友谊”、“人生”是在“人生状态”这个专题下引出 的。此题若想在考场上迅速展开思路,就要注意调动相关储备。比如就“写作”专题,可展 开“句式”、“语言”、“主旨”三个句子；就“书法”专题,可展开“运笔”、“间架”、“气韵”三个句子；就“苏轼”专题，可展开“俸禄”、“官职”、“生命”三个句子 储备一开,笔底生辉。4. 借助语法分析 示例 5（ 09 重庆, 20）用“帕格尼尼”作为首句的开头,将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意,语句通顺,语意连贯,可适当增减个别词语。【世界级小提琴家帕格尼尼 】【是】（一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠:*）而又（善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致：*）的【奇人】。（题目中标注为笔者所加）备考指要 依据题目标注,借助语法分析, 不难看出这个长句主要讲了 3 方面的信息： 世界级小提琴家帕格尼尼是一位奇人； 他从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠； 他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。、两句以“而又”衔接，表递进关系，所以信 息须在信息之前。题干要求用“帕格尼尼”作为首句的开头，改写为4个短句，因此，可将信息一分为二一一世界级小提琴家、奇人。