优秀音乐老师事迹材料 音乐老师事迹材料简短_年5月24日，_市中小学艺术节小学甲组舞蹈比赛精彩开始，由磐安县实验小学选送的群舞魁趣凭借巧妙的构思编排、精湛的舞蹈技艺、浓郁的婺剧风情，给评委和观众留下了深入印象，荣获一等奖并选送参加省里比赛。这个舞蹈，是该校综合教研组组长、校艺术团副团长_的原创作品，为她“一年一创”的艺术之路增添了新的风景，成为她不断攀登山区艺术教育顶峰的有力佐证。_出生于一个老师世家，1994年从义乌师范学校毕业，成为一名专职音乐老师，一干就是23年。她秉持父辈、祖辈“教书育人最荣耀”的家训，立志做一名纯粹的、坚决的、进取的人民老师，教学上勇于创新、追求卓越，艺术指导上精益求精、追求完美，先后获得了县先进工作者、县优秀党员、县事业家庭兼顾型老师、县美丽老师、县教科研先进个人、县音乐骨干老师、市优秀少先队辅导员。_年入选县创业创新人才。让音乐课成为孩子们的幸福花园。抓住每一个学生的心，让孩子成真正爱上音乐，在音乐的陪伴中安康成长，是_追求的教学之道。她二十年如一日默默耕耘在音乐教学一线，刻苦钻研教学业务，她的音乐课堂总是精彩纷呈、笑语欢歌，成为学生最喜欢的课，有时出差掉一次课学生都会感到不舍。她不断探究课堂教学的新形式，近几年来，以“紧扣音乐学科特性，关注学生学习行为”为核心，形成了以“优美，活泼、自主，开放”为特色的教学风格，先后3次获得_市优课评选一等奖，两次获县优质课一等奖。她无私地把教学探究成果和全县音乐老师共享，近三年全县的中小学音乐教研活动、老师培训中每次都做专项点评，发挥全县学科带头人的作用。山区县的艺术教育要和大城市一样“洋气”。磐安是一个“九山半水半分田”的山区县，被誉为“群山之祖，诸水之”。面对经济欠兴旺、艺术教育比拟落后的实际，有条件“走出去”的_坚守在家乡的土地上，同时不断扩大视野、创造条件，在校本课程开发、艺术特长培育等方面接轨先进地区。早在20_1年，她就自费到省群艺馆进修，学习芭蕾舞，并把这个“洋舞种”带回了山区，搬上了课堂。她积极投身到教学改革和校本课程开发中，研究领域涉及教学形式改革、音乐创新课堂、合作教学探究、口风琴进课堂教学、形体舞蹈课程的开发与应用、音乐微课程开发等。在_和同事们的努力下，磐安县实验小学形成了“人人会一种乐器，人人受形体训练”的办学特色，形体舞蹈已成为校本课程的标志，学校“洋气”十足，学生气质高雅，家长们以此为骄傲。_主编了校本教材形体舞蹈，录制了30多个形体微视频，在20_年度浙江省根底教育课程开发活动中获录用，面向全省推荐使用。舞蹈创编是她毕生的追求。_长期坚持艺术研究和节目创编，是全县为数不多的舞蹈创编人才，先后创作了二十多个舞蹈节目，获得了省、市、县级奖项近二十个。199_年，刚参加工作三年的她，就根据“中国香菇之乡”的地方特色，创作的处女作菇乡乐，一举夺得县学校艺术节一等奖，_市音舞大赛创作二等奖、表演三等奖。自此，_走上了艰辛的艺术创作之路，坚持每年拿出一个原创作品，生态主题舞蹈绿色家园、羚羊�卓玛、将磐安非物质文化遗产有机融入艺术教育中的舞蹈踩咸菜、魁趣等等，都受到了专家的好评。编创的节目获_市一等奖个，二等奖3个，县艺术节一等奖近20个。_非常重视教科研工作，是县科研先进个人，先后承当省、市、县级课题研究6个，撰写的音乐教学论文获国家级奖篇，省级奖3篇，_市一等奖5篇，发表3篇，县一等奖12篇，是教学论文“高产”老师。凭借出色的艺术创作和指导程度，她成为了全县文化艺术骨干，为本地文化事业的繁荣开展作出了奉献。我愿永远保持内心的那份纯洁。_是典型的“黄牛型”老师，柔弱的身材之下似乎有用不完的力气。她在教育教学工作中勇挑重担，热于奉献，从不计较个人得失，周末加班是常有的事，每年暑假是她创编节目的“排练季”，却乐在其中无怨无悔。作为学校艺术教育的“顶梁柱”，节日庆典活动、六一快乐周、艺术节比赛、学校大型主题活动、运动会开幕式等等，少不了她的身影。她淡泊名利，坚持“不赚学生的一分钱”，作为知名音乐老师，二十年来从没有过一次有偿家教，谢绝了所有艺术培训班的聘请，却自费参加了芭蕾舞、舞蹈编排、儿童形体训练等各种专业进修，拿到了音乐舞蹈系本科文凭、考级等级证书、省市级编导证书。她乐于助人甘为人梯，指导十多位实习生顺利完成实习任务，辅导的编外老师9人通过老师招考，结对的“徒弟”中2位被评为县音乐教坛新秀。“带着孩子们畅游音乐世界，享受舞台和掌声是我一生中最大的快乐！”怀着这个梦想她将带着她的孩子们走上更大更宽的舞台。第 页 共 页