名称项目 Unit 8 课时课时分配基础课 Its been a long day7 2Warming-up，Listening and Speaking 3Reading and Writing课型New特点 2Grammar授课班级14土木汽修中专 班 地点6号楼多媒体3教学目标能力（技能）目标知识目标素质目标1. Improve the ability of getting useful information through listening & reading.2. Use the useful expressions to ask for and give advice.1. Master new words and phrases to finish exercises. 2. Learn subject verb agreement. 1. Choose suitable jobs for the future.2. Make a resume.重点难点及解决方法Important points： Discuss the advantages and disadvantages of different jobs.能够谈论不同工作的优缺点。Learn subject verb agreement.学习主谓一致。 Difficult point： Choose suitable jobs for the future and be able to make a resume.能够学会制作个人简历以便将来挑选合适的工作。教学资料及教学准备Students Book, Teachers Book and Exercise Book教学过程教学程序与内容教师活动-导学生活动-演设计意图Unit 8第六、七课时GrammarStep one: Subject-Verb Agreement一 主谓一致的定义谓语动词的形式必须随主语单，复数及人称的变化而变化。二 种类主谓一致包括：主语和谓语在人称和数上的一致，时态上的一致和名词与其代词的一致。三 主谓一致三原则1. 就近原则谓语动词在人称和数上常常与最靠近的主语保持一致，常用的连词有：or，eitheror，neithernor，notbut，not only学习主谓一致的定义和基本原则掌握主谓一致的用法。but also.2. 就远原则在“主语+后置定语”结构中，从现象看谓语远离主语，谓语动词根据主语确定。常用的后置定语词和短语有：with，like，but，except，besides，including，together with，along with，as well as，rather than，in addition to等。1. 意义一致原则时间，距离，金钱，长度，价值，重量等的名词复数做主语时谓语动词常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体。形容词前加定冠词指个人或抽象概念用单数；指一类人谓语用复数。集体名词指整体谓语用单数；指个体成员谓语用复数。以what，who，which等引导的从句作主语时，谓语动词可以使单数也可以是复数，主要靠意义来决定。Step Two：ExercisesChoose the verb in brackets that agree with the subject. 通过练习，进行巩固强化。Write your choice in the blank.Step Three：Homework Assignment1. Finish exercises from page 109 to page 110 on Exercise Book.2. Review the whole unit.作业布置巩固整个单元板书设计Unit 8or，eitheror，neithernor，notbut，not onlybut alsowith，like，but，except，besides，including，together with，along with，as well as，rather than，in addition to教学反思本单元以学生入职时常遇到的问题为切入点，围绕“工作的优缺点”和自己“如何看待这些优缺点”为中心，使学生客观看待工作，并保持积极上进的心态。通过本单元的学习，学生应该学会全面准备自己，提高自己在职场中的竞争力。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）