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幼儿园教育笔记:青叶嫩叶,何等尊贵教育笔记:青叶嫩叶,何等尊贵第一次阅读夏山学校时是在一位大学老师的推荐下,当时一翻开变爱不释手,其中的教育理念让曾经遭受过应试教育压迫的我们羡慕不已。现在我也成为一名教师,不经意间又翻开此书,收获的却是和当年不一样的感受。也许大家熟悉窗边的小豆豆里的巴学园,巴学园的原型就是尼尔先生和其夫人创建的夏山学校。1924年,尼尔先生在英国拉姆雷齐镇建立了夏山学校,夏山学校写的就是他创办、管理夏山学校的过程和体验。自由,民主,爱是夏山学校创校的教育目标。让学校来适应学生,而不是学生来适应学校是尼尔校长的办学理念。所以,夏山学校的教育方法是要让孩子从生活中获取经验,而不是由教师一味的灌输知识。尼尔说过最有名的一句名言是:夏山学校宁可培养一位快快乐乐的清道夫,也不愿造就一位神经兮兮的首相。尼尔校长的另一项创校理念,就是要将夏山学校创办成为一处最富人性化的快乐学校。任何学习活动都非常强调游戏的重要性,尤其是创造性,趣味性,启发性,丰富想象力的游戏。在夏山,任何学习都非常强调游戏的重要性,尤其是创造性、趣味性、启发性,丰富想象力的游戏,上课则完全自由,学生可以选择上还是不上,有的学生可以经年不上。但它是一所学校,上课是必然的主体内容,语文、自然科学、数学、历史、地理、工艺等课均有老师负责;在夏山,上课必须是老师和学生共同协商而确定的,所以,一旦确定,学生就必须负有上课的责任,三次旷课将取消他的课程。既然享有自由和民主权利,那就必须承担责任,必须自律。在夏山,惩罚也是不可缺失的。学校规定,学生每天早晨八点半前必须起床。每天早晨会有两个自愿监督、催床的学生,若有赖床者,根据全校师生共同定出的校规惩罚,即在学校任何需要排队的活动中,只能排在最后。夏山学生有很大的自由度,但是,那必须在不干涉到别人的自由这个前提下。所以,看似自由无序的校园,其实人人都要遵循一个大的原则。生命是一个过程,重在追求幸福,寻找乐趣。教育是一手段,旨在帮助人生的预备工作。使种子发芽,需要阳光,空气,水;让生命喜悦,需要自由,信心,爱。尼尔先生创办夏山学校,就是本着這这股爱的理念,他鼓舞学生热爱自己的生命,也热爱別人的生命;他对小孩深具爱心与信心,小孩们则回报出更自爱与成熟的性格。在夏山学校,学生们就像青叶嫩叶,何等尊贵。有一首童诗生动描绘了夏山学校的精神:当我只有六岁,不要怪我在放学的路上玩到天黑,请带我去看更多的花、听更多的鸟。当我只有七岁,不要不准我在别人的墙上画画,请带我去看人的长相、砌转头、造房子。当我只有八岁,不要说我考试成绩太差,请指给我看宇宙的奥秘、知识的伟大。当我只有九岁,不要告诉我长大有什么痛苦和快乐,只要对我说:活着是值得的。当我只是孩子,我只需要知道,我只是mdash;mdash;孩子。孩子的确需要一个愉悦、自由的学习生活环境。在这种环境中成长的孩子,才能有丰富的创造力,才能享受生命的喜悦。孩子的世界丰富多彩,他们都有异想天开的童年时光,都会有顽皮和淘气的时候,这些都是成年后回忆往事时印象最深的,最值得回味的,是童年的标志。想想在夏山学校这种办学模式下生活的孩子边走边踢石头,一头跳到便池的可爱模样,不禁也会让我时时回忆起自己的童年。小溪边野炊,小河边散步,草地上打滚,黑夜里扮鬼,这些活动多么吸引孩子。虽然我们不可能像尼尔先生、小林老师那样彻底地开发孩子们的天性。但作为教师,我可以力所能及地呵护孩子的天性,尽力使他们的童年丰富多彩。教育的自由就是人生的自由,爱就是给孩子自由。只有给孩子自由,生命的智慧、意义和高贵才能得以展示。当我们剥夺了孩子发展的自由,个性和创造力会随之消失,取而代之的就是平庸。作为老师,我首先要给深爱的青叶嫩叶带去幸福,童年转瞬即逝,是何等尊贵啊。1
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