制定教学学期计划一、学生情况分析这个学期经学校的安排，我教五年级（1）班、（2）和（3）班的英语课程。因为刚接手，对学生的基础不是很了解，所以一切都得从零开始抓起。五年级是一个转折点，只是也越来越广，越来越深，学生的学习负担会越来越重。二、针对情况采取的针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导的阶段，也为自学铺路。5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国，习俗等，进一步了解英语，运用英语。7、进一步加强班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。三、教材整体分析本学期课所使用教材是：外研出版社第六册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中，使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。四、总体教学目标1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，为学生的学习更上一层楼做准备。制定教学学期计划（二）一、学生情况分析五年级下期的学生较之以前，他们的理解能够肯定有所提升，据观察了解到，基础不好的学生对英语学习非常恐惧害怕，作为科任教师更要进行情况分析，注意教学方式方法，用尽量新颖的活动提升大家的学习兴趣，认真上好每一节课。二、教材分析本书设计合理，新颖，内容生动有趣，符合高段学生的特点，学生对学习英语的兴趣浓厚，对于贴近生活的语言他们也乐于学习。本学期的内容已难度加大，出现了很多语法知识。本学期的教学重点内容是一般将来时态，对一般将来时态的了解和运用，还有名词性物主代词等的掌握都是教学的重难点。但这些内容都与学生的生活紧密相关，情境设置恰当，学生兴趣浓厚，比较容易了解课文的大意。只是教学难度梯度较大，基础薄弱的学生学习较显吃力。三、教学措施1、教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要符合高段学生的心理特点，既要着重基础知识，也要注意培养学生的学习兴趣。尤其是语法的教授更要简而精。2、教师要利用学校提供的一切语音设施，比如录音机，光盘，同时做到多方面收集资料，在教学活动中适当地加入英语国家传统知识文化的渗透。3、结合实际情况，教学中设计比较真实的对话交流，在设定的环境中帮助学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。4、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，在较为真实的语境中锻炼口、笔头交流能力，培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。5、调动学生课外英语学习的积极性，锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供实际运用英语的机会（如英语沙龙、学习英语设计等）。6、课外作业主要以朗读记忆为主，书面作业为辅。在课堂上尽量给学生时间完成书面作业，回家之后的朗读作业，由孩子跟录音机读或自己读，请家长签字并写上日期。在老师批改书面作业时对学生回家的朗读情况也有所了解。7、五年级需要学生记忆的知识增多，学生也有能力较好地背诵单词和短文。所以在每个单元结束的复习课时要进行单词听写，学生当堂听写并评讲改正，听写本也当堂回收。听写单词要循序渐进，从单词到。总之，通过一学期的努力，力争使自己的教学达到学校的各项考核要求，让学生能够有所进步，有所提高，争取更大的成功。制定教学学期计划（三）一、高考氛围的营造。鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。1、举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后_天的复习要求。3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进行到底。5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学生身体状况。5、勤抓常管多督促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。三、发挥团队优势，齐抓共管。经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与交流。召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作。1、开好每周班会，加强学生教育。2、综合素质评价。3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联系。6、协作各课任教师工作。7、高考动态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、及时了解学生思想动态。10、高考报名工作。11、整理好学生的各项档案资料。12、加强学生考前心理辅导。13、高考前准备工作14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）。制定教学学期计划（四）1、做好理论学习抓好理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。3、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后，以便提高自己的教学理论水平和教学实践能力，更好地上好每一堂课，更好地服务学生。4、做好课堂教学爱因斯坦曾经说过“兴趣是的老师“。创设教学情境，激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。本学期，我将继续结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，力求达到教学组织合理，教学内容语言生动。运用各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改好每一位学生的作业，对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。积极开展课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。具体教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。教学中必须以纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。2、在课堂中尽量充分调动学生积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。3、设计好的开头禁令以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。4、要扭转学生的厌学现象。在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。5、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层。6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。7、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。8、在课堂教学中坚持循序渐进原则，组织课堂教学。9、做好知识的衔接及单元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。制定教学学期计划（五）一、指导思想全面_教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务;根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。二、工作目标1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。三、措施与要求1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓理想、法制和，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别能力。6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。8、做好学生考前心理辅导;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。9、应学校“强化年级管理”之要求，以认