师德师风培训材料师德师风培训材料篇一作为教师,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这 是构建我们未来民族道德素质的根底.通过学习“师德教育讲座, 我进一步深深体会到以下几点：一、热爱教育事业.要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代 化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的熟悉,并将这熟悉 落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“效劳学生 奉献社会的精神.二、热爱学生.学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振 兴中华才有希望.关心保护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待 学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生.热爱学生, 可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、 劳全面开展的社会主义新人.三、不断提升自身素质和教育教学科研水平.要成为一名优秀教 师,关键要有较高的素质.必须具备扎实的思想素质、业务素质、品 德素质、心理素质、创新精神和水平素质.刻苦钻研业务,不断更新 知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结 经验,努力探索教育规律,改良教育教学方法,不断提升自己的教育 教学和科研水平.四、工作积极、认真负责.工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦 干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做奉献.认真负 责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育 人.五、团结互助,廉洁从教,为人师表.团结互助,一方面教师与 教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关 心,互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助.廉洁从教, 要有高尚的思想道德情操,自觉抵抗社会不良风气的影响,为人师表, 模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱 护公共卫生,语言标准健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以 一个优秀教育工作者严格要求自己.身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就再把你的爱 带给你身边的学生吧,就像宽容自己爱人的小脾气,原谅自己孩子的 恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点.教师应用自己博大的爱去温 暖每一位学生.教师只有爱学生、尊重学生,才能精心地培养学生, 只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育.爱源 于高尚的师德,爱意味着对学生无私的奉献.这种爱,不是出自于个 人恩怨,而出自社会的需要、教育的需要.这种爱是稳固的、深厚 的,是与教师肩负的社会责任紧密相连的.学生渴望的不仅仅是从老 师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱.,在学生们的心中, 一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力.在教 育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一 位教师素质的重要内容.教师热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意 与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发 怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视 同仁,树立较高的威信.教师重视自身的道德形象,追求人格完美, 重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高素质修养层次的追求. 教师要注意提升自己的思想修养.教师要严格要求自己,自觉遵守学 校的规章制度和有关规定,以身作那么,洁身自好,以德服人,以身立 教,为学生树立起楷模的形象.学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言, 恪尽职守,无私奉献,不怕牺牲,敢于挺身而出,经受住了生与死的 考验,使学生一个没有少,一个没有伤,一个没有饿,一个没有病, 一个没有亡.在灾难面前,他们挺身而出,舍生忘死；在危险面前, 他们身先士卒、义无反 顾.他们是这样的尽责和勇敢,让人感动, 令人敬佩,他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂.学习他们的事迹, 足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼,思想的升华.回到在日常生活中,想起与学生相处的点点滴滴,那理解的微笑、 会意的眼神、无声的流泪,这不都是我们用爱换来的吗？让我们用 慈祥呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想, 默默耕耘,共同托起明天的太阳！“善之本在教,教之本在师.教师的师德尤为重要.本年的师 德培训在8月25日拉开了帷幕.在学校的安排下,这次的师德培 #训以集中学习和分散学习两种学习进 行.但我更喜欢大家欢聚一堂, 共同学习的气氛,这样的培训方式,更能激发教师的思想碰撞,培训 的效果也更为显著.培训的第一天,读着?温家宝在北京师范大学首届免费师范生毕 业典礼的讲话?让我仿佛回到了学生时代.读小学的我就立志成为一 名教师,高中如愿进入师范学院,经过五年的师范专业学习,荣耀地 成为了一名小学教师.如今工作四年的我,由于我的教育理想,依然 保持着教育的热情.温家宝在讲话稿中对广阔师范生提的几点希望: “要充满爱心,要甘于奉献,要刻苦学习,要勇于创新.这不仅仅 是对师范生的希望,已经走上讲台的教育工作者更应该有这样的精 神和信念.然而现实往往与理想存在距离,王育伦局长的视频讲话,让我看 清了教育的现状,看清了教师所存在的问题.“急功近利、不守常规、 自私自利,自由散漫等问题,在大学校和小学校中都有不同程度的 存在.这些问题产生的原因有社会坏境的影响,学校的治理制度的松 弛,但最终的根源是教师的道德不够标准,但也.观看视频中,王局 长说的“红包,“教师礼物,让我想起两年前,身边一位教师教师 节替自己孩子送礼的事情.这位教师的孩子就读一年级,入学不久恰 逢教师节,在几度犹豫要不要送礼之后还是选择送礼,礼品是一天金 项链,对于这位平日生活朴素的教师而言是相当昂贵的礼物.问其原因是大家都送礼,唯恐自己孩子不送,将来学习中就低人 一等,缺少时机.家长之间攀比礼物价值,生怕自己的送轻了,影响 孩子的开展.再问,孩子的老师有何反响？那么是一条短信：同样身 为教师,你这样做太让我为难了,这么昂贵的礼物我心领了.这件事 让我非常愕然.这件事情中反响出的问题正是我们教师的师德问题. 如果每位教师都对自己严格要求,不存私心,遵守道德标准,我想送 礼之风也不会形成.当然,我们的教师队伍中还是存在着一大批优秀的教师.在集中 培训的三天中,我们学习了瑞安优秀教师的先进事迹.她们的教育 理念,她们的教育智慧,他们的爱心,都是值得我们借鉴与学习的.今年的暑期师德培训让我感触很多,也让我学到很多.师德,总 归起来就是要修身养性,用爱来关心孩子,用爱来教育孩子.通过此次深入的学习,我受益匪浅,感触颇多,对师德师风的含 义有了更深一层的体会,并充分熟悉到师德师风在教学过程中的重要 性.结合自己从教三十年多的教学经验和实践经历,现将自己的心得 体会总结如下.一、热爱教育事业首先,我们要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心. 既然我们选择了教书这个职业,就要全心投入到工作中,积极进取, 不断创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每 一项教学任务,不断的挑战自己,超越自己,做到不求最好,但求更 好.二、对学生充满关爱在教学过程中,老师对学生的关爱是非常重要的.师爱是教师必 须具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,可以开启每个学生的 心灵.对学生冷漠,缺乏热情,一定不是一个有良好师德的好教师. 教师只有热爱学生,教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用. 教师的爱与众不同,它是严与慈的有机表达.俗话说:“严师出高徒. 对学生不严格要求,严格练习,是难以培育出跨世纪的可靠接班人 和合格的建设者.所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有 度.慈,就是对学生要关心、保护、宽容、尊重.充分鼓励学生的自 尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面开展.教师要与 学生平等相处,尊重学生、信任学生、保护学生、保护学生.教师对 学生的爱,既是教师高尚品德的自我表现,也是教师教书这个职业的 具体表达.因此,在教育工作中,我们老师要把信任和的目光洒向每 个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.二、树立良好的师德“无德无以为师.真正优秀的教师,一定是以身作那么、率先垂 范的人.教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴 都是学生私下议论的话题.在学生心目中,他们都把师德高尚的教师 作为学习的典范,模仿其态度、行为举止、音容笑貌、板书笔记等. 为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成 为学生的表率.但凡我们要求学生做到的事,我们老师首先也要做到. 例如：我们要求学生按时上学、准时上课.我们就应该提前到校.我 们可以等学生来上课,但总不能让学生等我们来上课.我们要求学生 要保护环境卫生、不乱扔纸屑,我们老师也要遵守等等.三、平时多与学生沟通在学生眼里,教师是完美的化身,学习的典范,教师的一言一行 都受到学生的关注.教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学 双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生 解决一些思想熟悉问题,使学生树立正确的人生观和世界观,使他们 健康地成长.也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人 的场所.小学生年纪小,很多熟悉是非常模糊的,需要我们去正确的 引导.教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任,而 教学过程本身是师生交流的重要途径.在接触学生的过程中,如果 发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其 错误之处和危害；如果学生在学习上有什么疑问或困难,应该与他 们一起分析,多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题；如果学生 在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助.事实上,教师多 了解学生的想法,多听听学生的心声、疑问甚至意见,成为他们倾诉 的对象和知心朋友,正是学生所希望的.从我的个人经历来看,坦诚 对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢送的重要法宝之一.四、要有甘于奉献的精神没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师. 俗话说,教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花 朵才能健康茁壮的成长.有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了 别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明.因此,我们教师要 有无私奉献的精神,我们付出了,但我们分享到的是更多人的快乐和 喜悦,得到的是更多人的尊重和爱戴.总之,作为一名人民教师,我们不能把简单的把教书育人降低到 只传授知识的层面上.所以,我要从自身做起,从现在做起,时刻以 “热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范为准那么, 不断提升自己的思想政治水平、业务素质和 职业道德水平,各方面 严格要求自己,用一片热诚的心去培育学生,以高尚的人格魅力去影 响学生,积极引导学生德、智、体、美、劳各项全面开展,争取做学 生的良师益友,做一名人民满意的教师.皙一丽一作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有 道德的教师.作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也 愿意接近有道德的学生.所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的 学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当 是一个有道德的人.学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的 影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意 接近的教师,对学生的影响要大.由此推断,作为教师,你要把学生 培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使 学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加史 大的影响.因此,你自己就首先要成为有道德的人.学生接近教师有很多原因.除了道德,教师的学识、权力、外表 等都会成为促使学生接近的因素.但学识只能满足学生一时的求知愿 望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引浅薄的注意.真 正打动学生内心的,是人格和道德的力量.这力量才是长久的,它将 影响学生的一生,是学生未来的立身之本.因此,就对学生一生的影 响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要.