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整十数加一位数和相应的减法(教学设计) 阿荣旗复兴小学 董晓明 课题:整十数加一位数和相应的减法教学内容:人教版义务教育一年级下册数学教科书第41页中例10 教学目标: 知识与技能:1. 使学生掌握整十数加一位数和相应的减法的口算方法,并能熟练的口算。 2. 渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换率。过程与方法:充分运用远程教育资源中的主题情境图,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思考,从而掌握整十数加一位数和相应减法的口算方法,并能熟练的口算。情感态度与价值观: 使学生运用所学知识解决实际问题,培养学生思维的灵活性。 教学重难点: 整十数加一位数和相应的减法。教学突破:利用主题情图激发学生的学习兴趣,学生提出不同的数学问题,使学生掌握整十数加一位数和相应的减法的口算方法,鼓励不同的计算方法,体现了算法可以多样化,通过摆小棒,加强了学生的动手操作能力。课型:新授课教法:合作探究法教具准备: 远程教育资源 小棒 电脑 教学过程: 一. 复习导入. 二. 讲授新课. 1. 学习例题. 师:同学们,你们平时喜欢喝饮料吗?(喜欢)喜欢喝什么饮料?小明和你们一样,也喜欢喝饮料,瞧,他和妈妈又来到商店买酸奶了,(远程教育资源图)请大家观察图,看看你发现了什么? 2. 从图中给出的条件,你能提出什么问题?(小组同学互相说) 师:售货员阿姨先拿给妈妈30瓶酸奶,又拿给小明2瓶酸奶,妈妈一共买了多少瓶?(指名列式)30+2= (小组同学互相说得数和计算方法) 师:妈妈买了32瓶酸奶,小明喝了2瓶,谁能提出减法的问题? 生:还剩多少瓶?(指名列式说说得数和算法)32-2= 3. 想一想:2+30= (指名说得数和算法) 4. 师总结算法. 三. 巩固练习. 1. 摆一摆(学生摆小棒) 2. 口算. 3. 填空. 4. 应用题. 5. 实践题.(生讨论) 四. 小结 通过这节课的学习,你有哪些收获?
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