学案导学下冶二中 八年级语文 22课 时间：五柳先生传执笔人： 成静静 审核： 王立杰 班别 姓名 学习目标：1反复诵读课文，积累优美的文言词句，体会文章的精妙之处。2引导学生细读课文，理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度，品鉴五柳先生安贫乐道、不慕荣利、旷达自任的品格和情趣，培养高洁的志趣；3理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。体会本文朴素洗练的语言风自学平台：字词积累；嗜(sh)酒 辄(zh)尽 吝(ln)情 短褐(h)箪(dn)食 汲汲(j) 俦(chu) 觞(shng)2、解释下列加点词的含义。先生不知何许人也 每有会意 亲旧知其如此 造饮辄尽期在必醉 短褐穿结 衔觞赋诗 以乐其志 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 环堵萧然 ，不蔽风日。 赞曰课文导读：1、作者简介:陶渊明（365427），名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑（现在江西省九江市西南）人，晋宋时期著名诗人、散文家。著有陶渊明集。2、大声朗读文章，扫清字词障碍， 课文节奏划分2、学生初步领会文章内容，试着用自己的话简单说说课文主要讲了什么？3、 五柳先生是什么的人,在文中找到相应句子作依据，分别刻画了怎样的形象?自主合作探究：1 根据对文章的理解完成表格姓名表字籍贯名号三大爱好生活状况2、你喜欢五柳先生么?说说理由达标测试：1、翻译句子“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “其言兹若人之俦乎” “衔觞赋诗，以乐其志”闲静少言，不慕荣利。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。2、默写文章