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球类好玩的软式排球教学设计(陈威)【设计理念】坚持“健康第一”的指导思想,本着“以身体练习为主要手段,以增进学生健康,增强学生体能为目的,以促进全体学生的发展为中心的理念。【教学内容】好玩的软式排球【教材分析】学习或练习排球技术,是体育锻炼的一种方法。方法科学,兴趣就浓。排球运动它不受时间、场地、人员的限制,所以排球运动深受大家的喜爱,也是世界三大球之一,参与人口众多。排球技术较多,基本有:传球、垫球、扣球、发球、拦网,而且每一项基本技术又有许多种类的技术。软式排球教学单元本学期共15课时(1、好玩的软式排球;2、单手的垫球;3、两人一组的对抛球;4、两人一组的自垫球;5、正面双手胸前垫球;6、前后的移动步法;7左右的并步移动步法;8、左右的交叉步移动步法;9、移动步法的综合练习;10、下手发球(3m);11、下手发球(6m);12、下手发球(9m);13、了解排球比赛规则;14、教学比赛;15、考核)。软式排球大大降低水平二学段学生对排球疼痛的恐惧,有利于学生提高学习排球运动的兴趣;为了学生能够有兴趣参加到排球运动中,激发学生的兴趣并保持就很重要,对于水平二学段的学生来说,能够参与就很重要。【学情分析】金凤第五小学是一所城市结合外来人员的学校,不过生源有很多外地户籍的的打工者家庭,四年级的学生10-11岁之间,这部分学生在经历三年的学校生活后有了一定的自我控制能力,并且平均认知水平相对水平一有很大的提升,身体素质比其他同龄人有可能偏差。这一年龄段的学生处于速度素质、灵敏性与协调性的敏感期,通过各种反应训练刺激中枢神经系统,提高反应速度;发展动作的速度和频率;软式排球中的技术符合这一年龄段学生的特点,对一些游戏活动比较感兴趣;【教学目标】1、通过好玩的软式排球教学激发学生学习软式排球的兴趣;2、培养学生的协作意识,合作学习的思想和积极参与体育学习活动的兴趣,促进身心健康发展;【教学重点、难点】重点:学习兴趣的激发;难点:参与意识和协作合作的意识的培养;【教学方法】1、教法:讲解法、示范法、游戏法;2、学法:观察法;模仿练习法;【教学流程】1、开始部分(2分钟):课堂常规及教学内容提示设计思路:课堂常规每课规范。通过教学内容提示,给学生一个思考和准备接受学习的缓冲。达到规范与激发兴趣的作用2、准备部分:按教师设计的一个小游戏喊数抱团结合跑进行热身,之后在教师的带领下做徒手操练习。设计思路:通过游戏的方法让学生在快乐中达到热身的目的,再进行徒手的的热身操练习活动全身关节,使学生身体能适应本节课的教学要求。3、基本部分:(1)搬运炮弹:设计思路:这个游戏练习学生的全身协调能力,再次强化学生的团队协作意识。(2)脚夹球跑接力:设计思路:通过简单的接力比赛,利用软式排球特点,使用脚夹球。培养学生的合作协作意识,在规则的限制,培养学生遵守规则的意识,并且能够起到锻炼下肢的作用。(3)风火轮:设计思路:以上的游戏比较激烈,对学生的体能消耗较大,这个游戏降低了游戏的强度,降低学生的练习强度。(4)堂堂练:身体素质核心力量(下肢)设计思路:小学四年级学生的力量发展刚刚进入敏感期,通过设计堂堂练内容,提升学生的核心力量,达到提升身体稳定性的目的。4、结束部分:冥想放松,学生跟随教师的语言进行放松,小结后收回器材。设计思路:达到放松目的,降低学生兴奋度;小结促进理解,规范器材回收。【场地器材】排球场,软式排球30个、标志物8个。【效果预计】1、最高心率:140次/分钟左右2、平均心率:110125次/分钟3、练习密度:45% 4、强度指数:中等5、课堂情感气氛:学生积极热情,师生配合默契,学习效果良好。好玩的软式排球教案学习阶段水平二执教者陈 威学习内容好玩的软式排球课时新授课第一课时教学目标1、通过好玩的软式排球教学激发学生学习软式排球的兴趣;2、培养学生的协作意识,合作学习的思想和积极参与体育学习活动的兴趣,促进身心健康发展;教学重点学习兴趣的激发;教学难点参与意识和协作合作的意识的培养;教学准备排球场2块、软式排球30只,标志物8个。课堂要素学练内容教师活动学生活动组织队形准备部分一、 课堂常规:1.师生问好2.导入新课二、准备游戏:喊数抱团:绕排球场底线、边线、进攻线、有节奏地慢跑三、热身操:1颈部运动2直臂绕环3腰部运动4体转运动5腹背运动6膝部运动7手指运动8腕踝腕节活动检查常规。师生亲切问好。宣布本课的内容、目标与要求。安排见习生。1教师讲解游戏方法和惩罚规则。2组织学生进行游戏。3要求学生前后保持一定的距离。1.教师提出练习要求。2.学生在教师带领做操。3.注意细节,提前对学生讲解动作方法。体委整队向老师报告。向老师问好。学生认真听讲,进入角色。要求:精神饱满,情绪活跃。1听清游戏的方法、规则和练要求。2.学生随老师组织练习;3.注意力集中,保持与前面同学间的距离。1.学生随教师的口令节奏进行热身操练习。2.球操动作舒张有力,幅度大。 教师男生女生时间强度:2分钟,小组织队形: 时间强度:4分钟,中-组织队形同上时间强度:3分钟,中-基本部分基本部分一、多球接力跑游戏方法:学生成8路纵队,每路排头第一位同学用手拿住三个球,在跑动中不能掉下,如果掉下就需要从掉球位置拿球,绕过标志物返回,将球就给第二位同学,方式同上;距离标志10米。每组第一个完成胜利。二、脚夹球接力跑游戏方法:学生成8路纵队,每路排头第一位同学用双脚夹住软式排球向前跳动,在跳动中球不能飞出,绕过标志物返回,将球交给第二位同学,方式同上;距离5米。第一个完成就胜利。三、风火轮游戏方法:学生成8路纵队,每路纵队第一位同学,拿一个球,先从下传递球,到最后一位拿上球后再快速从头上将球传回第一位,2分钟内,转圈最多的胜利。四、堂堂练:核心力量(下肢)动作方法:上体直立,双手自然下垂,两腿分开三脚半,听到哨音后,上体直立向下摸到双脚脚后跟即可站起。1教师讲解游戏方法和惩罚规则。2组织学生进行游戏。3.注意安全:所有的同学都从标志物右侧绕过返回。1教师讲解游戏方法和惩罚规则。2组织学生进行游戏。3.注意安全:所有的同学都从标志物右侧绕过返回,手不能碰球。1教师讲解游戏方法和惩罚规则。2安排8位学生充当裁判。3组织学生进行游戏。1.老师提练习要求(慢速30一组2组,快速20一组1组)1听清游戏的方法、规则和练要求。2.学生听从教师组织游戏;1听清游戏的方法、规则和练要求。2.学生听从教师组织游戏;1听清游戏的方法、规则和练要求。2每组选出一名裁判3.学生听从教师组织游戏;1.明确要求和方法。2.练习中注意安全。组织队形: 时间强度:7分钟,中组织队形: 时间强度:8分钟,高-组织队形: 时间强度:5分钟,中-组织队形: 时间强度:7分钟,高-结束部分一、冥想放松二、小结三、下课教师组织学生一起整理放松。1组织学生互评,教师小结。2、本课小结,设疑并布置课后练习。3宣布下课。4安排学生收还器材。学生跟随老师一起放松。1自我评估学习情况,学生交流体会。2、学生收拾器材,向老师再见。组织队形: 教师男生女生时间强度:6分钟,小练习强度平均心率:110125次/分钟 练习密度:45%
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