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2012学年度第一学期 体育 科教学工作计划_七_年级 5、6 班 任课教师:李瑜婷 教学目标理想目标(镇均分排名)三个班在体育期末考试年级排名进入前5名。保证目标(镇均分排名)三个班在体育期末考试年级排名进入前10名。教材与学情简析一、体育课教材分析:本学期所安排的课程学习内容包括:体操、田径、球类等三大项目。体操的内容:队列队形、广播操、仰卧起坐等内容。体操要求有严谨的动作概念、较强的协调性、柔韧性、力量等素质;动作特点比较单调;田径的内容:快速跑、耐久跑、跳类、投掷等,以速度素质、力量素质、有氧耐力素质等为主田径项目作为主教学内容,以校运会比赛项目为辅助教学内容。项目特点比较单调,要求的强度、量度比较大,练习也相对比较辛苦;所以学生学习兴趣不高。篮球主要是基本技术和简单的战术配合,通过篮球活动及游戏,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力素质,对学生的自尊自信,与同伴合作及友好相处和提高社会的适应性有很大的作用,也是本学期的主要教材。学习的知识包括:移动技术、运球技术(原地运球、行进间高低姿势运球)、原地及行进间2人双手胸前传接球技术、原地投篮、行进间运球低手投篮。二、学情分析:七年级学生来自不同的村居,由于环境不同,学生思想比较复杂。体育基础也不一样。班级男女生比例不均匀,男生多,女生少。身体素质水平较低,发展不平衡。身体发育不平衡,教师需要多花心思把课上好,提高学生的身体素质。教学措施一、教学措施:1、新学期开校之初,第一周进行课堂常规教育、健康体育的引导。了解新的课程标准,调动学生学习的兴趣。2、利用课堂,重点强化新生的组织纪律、观念纪律、行为习惯的训练和引导。培养与发展体育干部。3、利用比赛、接力、趣味活动、分组和集体练习等多种形式教学,提高学生学习兴趣和班级凝聚力,创设合作与竞争氛围,提高学生的进取心和责任心。4、集体与分散练习形式:先集体技术动作,掌握方法,再分组练习,观察纠错。5、互帮互助练习6、具体教学方法:采用分组分层教学法、直观法、目标激励法,情景设计法、自主学习、合作学习、探究学习、目标达成练习法、重复练习法、间歇练习法、比赛法等方法7、主动向老教师请教教学经验、教学方法,特别是对中下生的辅导方法。积极听课,从听课或听课后与授课老师的交流中学习教学方法技巧。二、中下生辅导措施1、了解这些学生的具体情况,找出他们所存在的问题,根据实际分析研究对策。2、跟学生正面交谈,从理论上、心理上去鼓励、激发学生的运动健身的动力。3、在课堂上适当地加一些比较容易吸引学生运动的教学内容,如:游戏、小型比赛、个性表演等等;加强学生的体育运动兴趣。4、针对学生的不同特点、不同问题,加以辅导。5、课外个别或几个人解决,在生活学习上多关心他们,培养他们的自信心。6、平时自己主动查找有关这些方面的资料,学习新教材,研究更好的教学方法。7、主动向老教师请教教学经验、教学方法,特别是对中下生的辅导方法;使得能够更好地去帮助他们,辅导他们,转变他们。8、利用体育课定期对学生进行体育理论的指导,帮助学生正确掌握各项运动技术动作,以提高体育成绩。每天强化安全教育让学生养成安全进行体育锻炼的良好习惯。各周教学安排周节次教学内容11广播体操、基本体操2广播体操、基本体操21广播体操、篮球:传接球2广播体操、快速跑31快速跑 田径:投掷2耐力跑 篮球:传接球 41快速跑 田径:跳跃2篮球:运球 体操:双杠51国庆节放假261耐力跑 田径:投掷2体操:双杠 田径:跳跃71快速跑 篮球:行进间投篮2障碍跑 田径:跳跃 81快速跑 篮球:变向运球2耐力跑 技巧:前滚翻91障碍跑 篮球:行进间投篮2快速跑 技巧:后滚翻101耐力跑 体操:双杠2快速跑 篮球:行进间投篮111田径:跳跃 技巧:后滚翻2耐力跑 篮球:行进间投篮121快速跑 技巧:联合动作2耐力跑 篮球篮球:行进间投篮131田径:跳跃 技巧:联合动作2耐力跑 篮球:技术组合练习141快速跑 篮球:原地投篮2耐力跑 体操:双杠151快速跑 田径:跳跃2耐力跑 篮球:原地投篮161快速跑 体操:双杠2篮球:技术组合练习 田径:投掷171快速跑 体操:双杠2耐力跑 篮球:技术组合练习181篮球:技术组合练习 折返跑2快速跑 田径:跳跃19-211机动2
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