中考怎样写好记叙文中考满分记叙文及赏析 作文在中考中比分较大,很多同学全部想写好中考作文拿到满意的成绩,和高分亲密接触一下,但又苦于没有方法。这里,笔者结合几年的教学经验,跟大家谈谈记叙文的写作技巧,期望能对马上中考的同学有所裨益。一.巧妙切入,吸引读者。考场作文因时间的限制不能长篇叙事,也因阅卷老师的视觉疲惫而不能平铺直叙。因此要想在短时间内写出一篇质量较高的作文,作文开头的切入点一定要小。怎么做呢?首先,审题,确定写作中心;然后,搜索,找出最能表现中心的材料;最终,选择,用最适当的表示形式。如:话题执着,文章中心就是赞扬执着的精神;搜索古今中外,能表现这一中心的你最熟悉的事件,抑或就是你个人生活中亲身经历的事件,思索最能表现执着的情节:独自一人处于困境中,绝望之时。最终,选择你擅长的入题方法:或情景交融,描写一个独特的场景:时间,阴雨天或黄昏时,甚至夜晚;地点马路上,独处一室,或某个生存绝境等;人物:一人、多人;遭遇:数次遭受打击,心理:想放弃之时。或用一段排比设问表明碰到挫折,屡受打击应采取怎样的态度,再叙说自己或她人面对绝境的态度。或引用和执着相关的名言诗句歌词做题记,作为倒叙的引子等。总而言之,切入点要小,要准,切忌无病呻吟。二.扩展情节,丰富内容。很多考场作文因受时间及个人材料的限制,而不好展开,造成得分较低。这里,笔者有几招大家不妨试试。第一,写出事件的层次。任何事件全部有其发生发展的过程,大家在写作前,先把所叙之事条理化一下,分清开端、发展、高潮、结局,出色部分多一点铺垫,这么文章的层次感就出来了。第二,集中笔墨突出强调某个细节,如变色龙里的军大衣的描写,在军大衣的一脱一穿中,情节跌宕起伏,引人入胜。第三、细致描写心理活动等等,或妙用其它手法,如蓄势法、对比衬托法等,作文时依据自己情况灵活利用即可。如例文:今后,我不再迷惘李蔚东又完成一题,吐口气,我使劲直起蜷了很久的身子。头上,灯管发出的光辉依旧柔和,如老师的眼;教室前壁上的时钟正努力地奔向辰时。望着眼前宝塔似的书堆,手指麻木地转着笔杆,我的脑海中浮出一个疑问:“教育是什么?我们为何要坐在这里受教育?“即使我知道,在初三是不可能有时间让我们去思索哲学的。但我真的很想知道为何,因为我不愿意只是被动麻木地接收学习。一只小虫落在我的桌面上,我颇为无聊地用笔尖挑逗着那只可怜的小虫。小虫即使奋力逃窜,但一直被我玩弄于股掌之间。我长叹一口气,手指轻轻一夹,然后将那朵淡绿色的“小花”轻轻抹在前排同学的衣襟上。我的心中涌出一个悲伤的苦涩,我感觉我如同那只小虫通常。我整天担心地学习,到头来我竟然连为何在此学习也不知道,真是悲伤至极。为何要接收教育?时钟依旧呆板地挪动。窗外的暮色已浸成黑紫色,路上的行人也在急忙地赶路,只有广告牌和路灯依旧挥发出昏黄的光晕。为何呢?我低下头看了看手中的考卷,毫无思绪。为何呢?是因为要取得那张大学文凭吗?不,现在的大学生多如牛毛,文凭不是我们奋斗的目标;是因为要得到未来的灯红酒绿吗?不,在现在追求精神世界的今天,灯红酒绿也已一去不复返了;是因为要充满我们的大脑吗?不,知识当然主要,但一味地学习只会加紧遗忘的脚步。记起小时候看过一句名言:“教育是离开学校后忘记你所学的依旧记住的东西。”那时,我无法了解它的含义,但现在我似乎领悟到了。它如同惊雷通常,响在了我的心中。教育不是让你死记文言文,而是让人领会古人的情怀;学习不是让你熟通X+Y=Z;而是让你拥有清楚的头脑;教育不是让你死背各项条约,而是让你拥有敏锐的判定力;学习不是一味地死记死写,而是让你养成勤奋吃苦的习惯我再次望向窗外,各色霓虹灯相继绽开,大家三五成群在路边散步游玩,部分小饭馆中飘出了悦耳的篇章,此时的我已不再迷惘,内心如同明镜般豁亮。时钟还是在跳动着,教室中的我重新捡起笔,开始做题评析:这篇作文就很好地做到了以上几点:切入,从在教室里做题感到迷惘入手;事件展开,紧紧围绕迷惘,先单刀直入提出迷惘的内容,再利用心理描写层层深入展现思索的过程,最终点题“此时的我已不再迷惘”。文章切入巧妙,思绪清楚,内容丰富,不失为一篇优异作文。三.设置路标,巧妙取舍。有些同学写作文有个毛病,思绪一打开就刹不住车,结果一千字全部不够。既耗时,又不讨好,因为那么长的作文,阅卷老师多数是不愿意看的。怎么办?设置一个路标。路标就好比一个箭头,引导阅卷老师快速把握作文内容。这个路标能够是某个经典动作,如上文:“手指麻木地转着笔杆我颇为无聊地用笔尖挑逗着那只可怜的小虫教室中的我重新捡起笔。”阅卷老师沿着这个路标就能够轻松的把握住文章的思绪了。而且路标确定,那么和这个动作无关,关系不大的就舍去。或用彰显中心的词作路标,如高考满分作文好奇心就把好奇心作为路标,见下文:为何?两个人全部大把年纪了,相距不过几米的屋子,有什么必须隔几分钟就喊一下?每次去奶奶家,这件事总是会勾起我的好奇心。奶奶八十了,但眼不昏耳不聋,还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了,不愿走动,总是坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米,奶奶过几分钟便会放下活儿,“老头子!”奶奶这么叫。爷爷不应,奶奶便急,迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢,在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔:“这个死老头子,人家喊了也不睬。”这么的事天天发生。我很好奇。是奶奶闷吗?没有些人说话?那她为何只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢?喊爷爷做什么呢?还这么不停地喊?我想起奶奶每次看见爷爷好好的,满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上,通常这么的画面闪烁着温暖的光辉。是不是只要有些人答应便好呢?我好奇地继续想。那好。再有这种事发生时,我便捂住嘴,学爷爷的声音迟缓地答:“唉”可通常奶奶全部能分辨出来,不论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“死丫头在这儿捣乱”奶奶皱纹满布的手会轻拍我,以示责备。微微笑。奶奶依旧。我的好奇心不减反增。算了,我破釜沉舟。“奶奶,你老这么喊来喊去做什么呢?也不嫌烦。”奶奶看我,宽容地笑:“丫头,你不懂的。知道她好好的,才心安的。”心,被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不停噬咬我心的好奇心得到满足。你在,就心安的。这是人世间最最漂亮的风景。粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么要紧?你在,就心安。我想,所谓爱,便是如此。就是我所爱的人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的存在着。我庆幸我拥有好奇心,才得以知晓奶奶一辈的关心,温情和爱。我知道了,那声声呼叫是在说,有你在,整个世界,全部在。从以上例子大家能够看出路标的设置,让文章层次清楚,详略适当,中心突出。这么,还愁作文被定为低级吗?四.关注生活,袒露真情。有些同学一写作文就是拿古人说话,认为这么能彰显自己的内涵,吸引阅卷老师。其实不然,来自现实生活中的材料更能打动阅卷老师。人非草木,孰能无情。生活中的材料既是你熟悉的,也是阅卷老师熟悉的,所以,更轻易引发老师的共鸣,只要情感抒发到位,即使文章有一点瑕疵,照样能拿高分,这些年的中、高考满分作文充足表现了这一点。因此,在作文时万不可舍熟就生,做出力不讨好的事。不过,作文要想拿到高分,语言美也尤其关键。因此,中考作文冲刺,构思和语言全部不能忽略。以上是笔者一点小小的提议,期待同学们在中考中全部能和高分亲密接触,美美享受一把。张艳,老师,现居湖北襄樊。