道路交通管理课程实训指导书湖南公安高等专科学校交通管理系实训开设目的：道路交通管理是交通管理专业、治安管理专业的一门重要基础课程。为 培养学生动手能力，增强学生对本门课程的兴趣，同时也为了更好地与公安实际 相结合，特开设实训教学课。实训安排：除了交警手势实训随课程进程安排外，其他实训一般安排在课程的后半段。 因为这一阶段，学生对于本课程大体上有了一个总的了解，对于各项道路交通法 律法规、道路交通管理的基本理论和方法有了较清楚的了解，这时开展实训教学 较为合适。实验学时安排：总共进行四次实验或实训教学， 共计 10 课时。除了交警指挥手势训练外， 实 训课程一般不占用正规课时，可以利用节假日等课余时间或实践部门要求进行。 根据需要，实训学时可以增、减，但最少不少于 6 课时。寒、暑假见习、实习训 练课时不计算在内。交通警察指挥手势道路交通指挥手势是公安交通管理专业学生必须掌握的基本技能。根据道 路交通管理教学计划的安排，作实训指导如下：一、实训目的使学生掌握道路交通指挥手势的基本要求，能熟练、正确地运用交通指挥手 势指挥交通。二、时间安排 安排在课程中间阶段，具体按照教学计划和进度表的安排进行。三、实训地点校内四、课时安排2 4课时五、实训内容1. 了解交通警察指挥手势的基本要求2. 掌握发出交通警察指挥手势前应做的准备工作和注意事项3. 熟练掌握 8个交通警察指挥手势动作（ 2007年 10月 1日施行），要求指 挥规范，迅速有力。4. 具体动作要求见交通警察手势规范和相关录像。六、训练方法教师演示学生集体练习学生单独练习教师单独指导学生相互练习和指导一步一动和流水作业练习交通安全违法行为辨识和处理道路交通安全违法行为辨识和处理是公安交通管理专业学生必须掌握的基本 技能，在日常交通秩序管理和勤务工作中经常需要使用。根据道路交通管理 教学计划的安排，作实训指导如下：一、实训目的使学生掌握道路交通安全违法行为的基本类型，能熟练、正确地运用规范的 程序和语言处理交通安全违法行为。二、时间安排安排在课程中间阶段，“道路交通秩序”这一章节的学习完成后。三、实训地点校内或校外。室外实训将学生带到街道上，进行实地观察训练，应选择机动车和行人交通较为繁忙的地点。四、课时安排2 课时 6 课时。校外实训时间可利用休息日、 业余时间或集中课时， 也可结 合其他社会活动时间进行。五、实训内容1. 了解道路交通安全违法行为的基本概念、处理依据。2. 了解道路交通安全违法行为的类型和处理规定3. 了解道路交通安全违法行为的处理程序4. 熟练掌握交通警察常用执勤执法用语，并能迅速、准确地运用5. 训练执勤时的表情、神态和语言。六、实训方法和步骤1. 校外实训方法和步骤（1）由指导教师将学生带到交通较为繁忙的街道上。（2）2-4 人一组，自主观察各种交通现象，从中指出各种交通违法行为，并 讨论处罚依据。（3）教师在旁进行指导和答疑。2. 校内实训方法和步骤 利用多媒体手段，播放道路交通实况录像，请学生从录像中辨认各种交通安 全违法行为，并说明处理方法、法律依据和注意事项等。日常道路交通见习执勤为了加强公安交通管理专业学生理论与实践的联系，进一步提高学生对公安 交通实践活动的感性认识，根据道路交通管理教学计划的安排，作日常交通 见习值勤指导如下：一、实习目的1. 了解道路交通秩序管理的基本内容和方法2. 熟悉道路交通指挥手势的具体操作和应用；3. 培养学生疏导交通的能力：4. 了解大型活动的交通指挥和交通保卫。二、实习内容 道路交通日常值勤实习：三、实习地点 长沙市或其他实习基地。四、时间安排 日常交通值勤实习安排在交通秩序管理章节讲述完毕后进行。事先与长 沙市交警支队或其他实习基地取得联系，安排 2 个下午时间，保证实际实习时间 达到 4 个小时以上，具体安排如下：1. 组织出发并到达实习地点：40分钟（14: 0014: 40）。路途中介绍实习 内容和注意事项。2. 见习值勤； 120分钟（14： 4016： 40）。3. 清点人数，集合回校： 50分钟（16： 4017： 30）大型活动交通见习执勤为了加强公安交通管理专业学生理论与实践的联系，进一步提高学生对公安 交通实践活动的感性认识，根据道路交通管理教学计划的安排，作日常交通 见习值勤指导如下：一、实习目的1. 了解道路交通秩序管理的基本内容和方法2. 熟悉道路交通指挥手势的具体操作和应用；3. 培养学生疏导交通的能力：4. 了解大型活动的交通指挥和交通保卫。二、实习内容 大型活动交通值勤实习。三、实习地点长沙市或其他实习基地。四、时间安排2 课时以上。五、具体安排 大型活动交通值勤根据实际情况选择时间，并事先提任值勤任务的交 警机关取得联系，征得同意后，组织学生参与值勤。具体安排如下：1. 组织出发并到达实习地点；2. 布置实习执勤要求，严肃执勤纪律，分配任务；3. 见习值勤；4. 清点人数，集合回校。