第1课时 Unit 5 Section A 1a2c （总第23课时） 【学习目标】：1、掌握本节课的9个单词和2个短语 2、学会句型Do you have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.【学习重点】： 学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Where there is a will, there is a way.） 学习任务一: 熟练掌握本节课的9个词汇和2个短语。 过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。 （2）教师领读，学生纠正自己的发音 （3）自己读并记住汉语意思，组内检查。 （4）小组竞赛，看谁记的快而多。学习任务二:（1）认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答 （2）听录音，完成1b，小组核对答案学习任务三: 熟练运用询问人与物所属关系的句型Do you have -?及回答Yes, I do. /No, I dont. 1、看图片1a，引入A:Do you have a pingpong ball? B:Yes, I do. /No, I dont. 2、利用1a中物品来练习句型Do you have-?Yes,I do.No, I dont. 3、小组竞赛看谁练的快而多。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论：Do you have a soccer ball?中的you能否替换为he？ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） （1）这节课你学会了哪些表示球类的词。 （2）总结一下询问人与物所属关系的句型。 四、 诊断评价（教师寄语：Its easier said than done.)（一）英汉互译：soccer ball_ tennis racket_有_球_排球_篮球_网球_乒乓球_球拍_（二）选择: 1、根据句意及首字母补全单词（1）Is that her e_ (2)This is a pencil c_ (3)Whats this ? Its a r_ (4)E_me. Is this your pencil?2、选择(1)Is this your eraser? _A.Yes, its . B. Yes,it is. C.Yes,is. D.It is.(2)Is that _ pencil sharpener?A.he B. him C. his D.you(3)This is _ bag.A. me B. I C. my. D.you(4) -Is that his case? -_.A.Yes, that is . B.Yes, it isnt. C. No, it is. D.No, it isnt.3、完成下列句子(1)_ _(这是) your pencil?_ , _ _(是，它是)(2)_ _(那是)his book?_, it _(不，它不是).It is_(我的)book.4、翻译下列句子（1）这是你的字典吗？不，它不是。 （2）这是他的钢笔吗？是，它是。 （3）那是她的课本吗？不，那是 我的课本。 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）任务熟练掌握基本掌握没掌握 第2课时 Unit 5 Section A 3a-4 （总第24课时） 【学习目标】：1.掌握单词 let,play,well,good,sport,many,club,class,more 2.掌握提建议的句型Lets-【学习重点】：1.学会使用Lets- 提建议【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练掌握本课的12个单词 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示让_ 玩,打_ 听起来_ 运动_大量的_我们_ 社团_ 更多的_ 班级,课_学习任务二:完成3a的练习,根据3b练习Lets-的用法 1.完成3a的练习. 2.两人一组,练习下面的对话 A: Lets play soccer. B: I dont have a soccer ball. A: Well, lets play volleyball. B: That sounds good. 3.两人一组做替换练习 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论play+soccer,tennis,volleyball,ping-pong,sports的翻译三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结本单元的主要句型四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）用所给词的适当形式填空 1. That _ (sound ) good. 2. _ you _ (have) a tennis racket? 3. We have many sports _(club). 4. Lets_(play) ping-pong. 5.I _(not have) a soccer ball.（二）选择 1. _ you have a pen? A. do B. does C. Do D. Does 2.Lets play ping-pong. _. A. its good. B.That interesting C.Thats sound good D. its fun 3. Do you play _ volleyball? A. the B. a C. an D. 4. Let me _ you. A. help B. to help C. for help D. helping 5. _ Tom _ a computer? A. Do, has B. Does, have C. Do have D. Does,has 6. My brother_ have a hat. A. am not B. dont C.dont D.doesnt（四）根据首字母完成单词 1.Do you have a tennis r_. 2.In our school,we have manty s_ clubs. 3.That s_ good. 4. Lets play s_. 5. Miss Li has a c_ game. （五）根据汉语完成句子 1.我没有一个网球拍. I _ _ a _ racket. 2. 让我们去踢足球吧. _ 3. 那听起来很好. That _ good. 4. 我们有很多运动俱乐部. We _ many _ clubs. 5.你打网球吗?你踢足球吗? Do you _? _ play soccer?. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_第3课时 Unit 5 Section B 1a-2c （总第25课时）【学习目标】：1.掌握单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV 2.熟练掌握提建议的句型Lets-【学习重点】：1.学会使用描述性形容词对事物做出评价如:interesting/ boring/difficult/relaxing/TV等 2.熟练掌握Lets-句型【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练掌握本课的7个单词 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示有趣的,令人感兴趣的_/_ 无聊的,令人生厌的_困难的_ 轻松的_ 看电视_ 4.小组合作完成1a,从而做1b的活动.学习任务二:听录音,练习Lets-的用法 1.听录音完成2a. 2.再听一遍,完成2b内容.二、合作共建（教师寄语：Many hands