春季学校教务工作方案范文春季学校教务工作方案范文1 一.指导思想本学期我校教务处将严格按照学校的开展思路、指导意见以及市区教育局的工作方案，在校长的领导下，紧紧围绕着学校中心工作，以爱心特色学校创立为主题，以课改，书香校园建立工作为重心，做好各学科教研风建立，微课题研究工作。创设星级文明校园，努力将我校建成温馨、和谐的爱心校园。二、工作目的1.推进语文学科基地校建立，创立语文学科优势。形成“五步三查”数学课堂特色形式。2. 探究分层教学，让每一个学生得到尽可能的开展。3. 建立学校教研资库，大力推进小课题理论研究；4. 重点抓好老师的分层开展、学生的自主管理和校园生活的筹划组织。三、工作措施一落实常规，有效监控，不断提升教学质量教务处将以学校制度建立为契机， 狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成绩册。严格控制作业量，施行作业“精选、全批、及时反应”要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力标准老师的教育教学行为，实在抓好教学质量流程的每一个环节。A. 抓备课：在进步备课实效性上下功夫。备课是老师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择适宜的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位老师要强化质量意识，实在进步每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，理解学生已具备的知识、才能和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目的，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进展重点突出的备课。B. 抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必须提早1-2分钟进教室，理解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂气氛。为进步每一节课的课堂效率，教务处将继续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。C. 抓作业设计与修改。要求老师布置作业既要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与标准性，同时还要求老师修改作业要做到及时、认真细致、标准，语文、数学、英语学科要有复批。二加强师资队伍建立，营造心齐、气顺、劲足的团队气氛，倡导做一名阳光老师，把爱洒给每一个学生。治校之道，老师为本。老师队伍的状况，是全面践行学校教育理念，进步教育质量的根本保证。通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。、加强师德建立。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化老师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风气和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，标准教学管理制度，创优良的教风，老师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好老师。、抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座走出去，请进来，开展“争当学习型”老师活动。B、进展师资培训。本学期的培训内容是学习朱永新教授的新教育。新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。 新教育实验自启动以来，显示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。其理论和理论让很多身处“迷茫”之中的老师找到了方向，看到了希望，让无数老师感动、感奋，进而投身其中。本书全方位阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示了美妙愿景，解答疑难问题，是新教育实验的总结和指导，是老师改变方式、发现自我、创造价值的行动指南，是新教育实验的入门书。3 老师分层开展。针对我校不同老师开展规划，设计不同形式的培养措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培养品牌老师，树立学科先锋。三德育工作，践行以爱为主题的德育。创新德育工作的内容、方法和途径，深化养成教育，推进阳光班级建立，提升少先队工作标准化的品质，构建“个性开展自主参与自我体验行为自律”科学、系统、全面的德育工作形式。培养学生良好的思想品质和行为习惯，培养学生理论才能和创造才能。以“爱”为主题，增加校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等效劳岗，加强队员自我教育才能。加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化相貌和学生文明程度有一定程度提升。继续筹划各种校园活动，让学生参与管理。四完善教学管理机制，打造高效课堂。1、完善教学管理机制，优化教学管理。根据学校实际情况，不断完善落实各种教学制度，优化课堂教学。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探究“构建有效课堂”的有效形式。老师要让学生在课堂教学中找到成功，收获愉悦。2、加大课改力度，以研促教。认真推进小课题研究和语文学科基地建立。组织老师进展微课题申报并扎实地开展研究，引导更多老师在科研才能上有所提升。落实教研组、备课组的集体研讨制度。各教研组每周至少有一次标准的组本活动，要做到时间保证，制度落实，凸显实效；各备课组每两周应有一次形式灵敏的集体研讨备课活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中开展的”的理念，激活研究的气氛，进一步浓重学习研讨之风。3、加强学生心育工作，培训心理咨询兼职老师。积极推进心理咨询工作，培训一批德育程度高的心理咨询兼职老师。总之，我们将继续秉承“为老师生命旅程引航，为学生生存开展奠基”的办学理念，弘扬爱心教育，脚踏实地努力前行。以良好的风貌、优异的成绩，努力创始我校素质教育工作的新场面。四、详细工作安排：二月：1、组织好开学工作。2、完成开学工作检查，上报各种表格。三月：1、组织完成各教研组长会、课题会议，拟定方案。2、书香校园活动启动。3、师德学习新教育4、组织老师集中理论学习，促进老师业务自修，四月：1、开展读书节活动。2、月教学常规检查，并将检查结果备案3、各教研组组织老师进展校本培训，通过教学研讨进步课堂教学效率。五月：1、各教研组公开课活动2、月教学常规检查。3、各教研组组织老师理论学习4、组织开展“全国助残日”活动、关爱弱势群体活动。春季学校教务工作方案范文2 一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，以学校工作方案为指导，效劳师生，务实求效，创和谐教育，努力塑造一支高素质的老师队伍，全面进步教学质量。二、情况分析p 本学期我校老师36人，上课老师31人；其中女老师17人，特岗老师7人。所有老师均到达国家要求学历。共有学生413人，学校共开设12个教学班，1个多媒体教室，1个阅览室，1个实验室，1个舞蹈室，1个音乐室。设立语文、数学、英语三个教研组。龙孟娟任语文教研组组长，邓江叶任数学教研组组长，龙燕娥任英语教研组组长。中青年老师积极审报县级骨干老师。我校大局部老师教学才能强，业务程度高，是一支比拟精干老师队伍。三、详细工作及措施一加强教学常规管理，追求精细化管理。1、严格执行课程方案。按照贵州省义务教育课程设置方案修订稿开齐、开足、上好各类课程，严格执行“二表时间表、课程表二操课间操、眼保健操一活动大课间活动”；严格按课表上课，不得随意调课。学校体育老师负责播放眼保健操与课间操音乐加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程方案、按课表上课等情况进展督查，做到每节课必须有老师。假如有老师较长时间请假或学习，教务上给予课程调整或及时安排老师代课。校长室、教务处每月不定期巡视查课，如该节课某老师不在教室上课以旷课处理，扣年终绩效总分的一分即一节课扣一分，请假的例外。注：包括晚自习在内，每一节晚自习学校从绩效工作中补助5元钱。2、严格备课管理。坚持提早备课，重视教材和学情分析p ，表达“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每课一那么教学反思，检测有质量分析p 及改良措施。3、听课、评课。加强互相听课的组织工作，提倡老师互相听课，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。执教老师认真总结反思并自评，听课老师可以从不同角度认真分析p 课的成功和缺乏之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课气氛，不断改良自己的教学行为，逐步形成自己的特色。学校校长每期深化所辖学校听课不少于14节，副校长和教务主任每期听课不少于20节，县级骨干老师听课不得少于15节，校级骨干老师听课不低于12节，其余老师每期听课不低于10节，课后必须请授课老师签字。4、精心设计及修改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求”标准作业书写。充分运用文字、符号、图案等鼓励方式。5、加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析p 。深化开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质开展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，克制困难。老师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，理解学生学习心理，帮助他们树立自信心。7、抓好教学常规检查。以教研组为单位，每月检查一次包括教学进度的检查，组长将检查情况、存在的问题及时反应给任课老师并请任课老师签字。组长做好检查记录，期末交教务处归档。教学常规检查表教务处统一下发。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长深化课堂听课。春季学校教务工作方案范文3 一、指导思想：本学期，教诲处将以国家中长期教育改革和开展规划纲要为指导和精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目的，以进步老师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。二、工作目的：1、以课程施行为重点，标准办学行为。2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。3、充分发挥教研组作用，提升集体研究程度4、强化教学常规管理，完善老师评价体系。三、详细措施：一强化常规管理，进步教育教学质量。1、严格执行课程方案。开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课，要求老师严格执行课程方案，不私自调换功课，特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间，老师专课专用，不得任意更改日课表，保证学生每日在校1小时活动时间，同时做到平安、法制教育进课堂。2、加强教学常规检查。每天校长室、教诲处、教科室等各部门和各处室值日行政，采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进展巡视检查，并将检查情况及时记录；每周对老师教学常规落实情况，利用例会、教研活动等时间和形式进展总结反应，发现问题及时跟踪改良；每月开展一次教学常规检查，对老师的备、教、批、辅、考、研各个环节进展全面量化评价。3、严格备课管理。教案是老师施行教学活动的详细方案，老师必须在正确掌握教材的根底上认真备好课、写好教案，不得上无准备之课，无教案之课，不得抄袭网上或教案集教案。要求每位老师必须坚持提早备课，至少备有半周以上的“储藏课”，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。4、标准作业要求。标准作业修改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位老师修改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进展二次修改。教诲处将进展每月一查，检查