第14课第1框 过富有情趣的生活导学案学习目标1、情感态度与价值观：正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。2、能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力。掌握培养高雅情趣的途径。3、知识：懂得正确把握好奇心和从众心理的重要性。热点解析重 点：怎样培养高雅的情趣难 点：怎样正确把握好奇心和从众心理导入新课：上节课的学习是我们明白了，高雅情趣有益于身心健康；高雅情趣有助于开发智力和激发创造力；高雅情趣有助于提高道德和文化修养。那么怎样培养高雅的情趣呢？一、自主探究整体感知：浏览教材 列出你所了解的知识点1、要培养高雅的情趣，应该从哪几个方面努力呢？2、怎样正确对待好奇心？3、怎样正确对待从众心理？4、好奇心、兴趣和情趣之间有什么联系？5、怎样杜绝不良嗜好？二、合作交流1、以乐观的态度对待生活情景活动一：分析同龄人 小玲与小雯 生活态度及其影响，师生共同分析讨论，达成共识：要培养高雅的情趣，就要： 。情景活动二：分析小小发明家初明明成长成才的经历，师生达成共识：好奇心强是一件 事情。分析张华因好奇沉迷网络走向犯罪的经历，得出结论：好奇心强是一件 事情。那么好奇心究竟是一件好事，还是一件坏事情呢？学生分组辩论，最后得出结论： 情景活动三：分析日常生活中的一些同学的从众行为，学生分组讨论，师生共同探讨，得出结论： 情景活动四：分析张华身上存在的不良嗜好，及其造成的影响，得出结论： 那么怎样杜绝不良嗜好呢？师生共同探讨，达成共识： 情景活动四：小小展示台：（1）学生展示自己的兴趣爱好 得出结论： 四、盘点收获1、学生说出本课所学的重点知识，形成一个知识结构（见前面）2、学生谈自己在思想心理上的进步和今后的打算。反思交流