大一学习总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的大一学习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。大一学习总结1经验了如风暴般的黑色六月，我有幸进入了安徽工业高校高校的校门。俗话说得好：光阴似箭，日月如梭。转瞬间，高校生活、学习已过了四分之一。虽然我已在这所高校生活、学习了一年，但是开学时的情景我仍旧历历在目，好像昨天才发生似的。在这一年中，我经验了很多事，也了解、懂得了很多道理与处理事情的方法。我由一起先的迷茫、不知所措，到后来很好地应对、处理学习与生活上的诸多事情。我感觉在这一年中我成长了不少。高校是一个有别于初中、中学的教化场所，它不像在初中、中学时须要上一成天的课。在高校，你或许一天全都有课，或许只有一、两节大课，甚至一节课都没有。在没有课时，你可以随意支配这些时间，你可以学习，你可以去图书馆看书，你也可以去学一些你想学的东西。高校是一个可以让你全面发展的地方，可以提高你的各方面水平，它就像一个社会的小缩影，让你提前适应这个困难的社会。上一学年已经成为了过去式，我即将迎来新的一个学年。而为了能在新的一个学年里能够有更大的进步与发展，我须要对过去的一年进行全面彻底的总结，并且依据自己的状况对下一年的学习、生活制定一个更合理且适合自己的安排。在第一学期时，由于刚进入高校，对于各方面都不了解，所以走了一些弯路，但同时也学到了一些东西。而在学习上，我做到了按时完成老师布置的作业，但我没有刚好的复习与预习。在期末考试时，我更是不知如何去复习，最终只能看一看课本，只能是期末考试成果很不志向的结果，有几门刚过及格线没几分。高校的图书馆设施很好，书籍以及书籍种类都许多很齐全，但我去图书馆的次数并不多，对于书籍的借阅更是少之又少。在放寒假时，回首上半学期的学习，我感觉什么都没有学到，成果不太好，也没看多少课外书籍及刊物，这与我入校前的安排有很大的差距。同时，在第一学期我主动参与了一些院、校举办的活动，它不但熬炼了我的胆识，这也让我发觉了我在其他方面的实力。在参与这些活动时，我并未想着肯定要拿到什么奖，只想着我可不行以做，我能不能做好。另外，我还加入了校、院的学生会，作为一名学生会的干事，从中我学到了如何与人沟通，如何相互协作，以及如何与人相处，在学生会我交到了不少挚友。在其次学期起先时，我总结了第一学期所存在的缺点与毛病，并且打算改正这些缺点与毛病。这一学期，我去图书馆的次数也多了，也看了几本课外书籍，从中收获了不少。学习上也主动力不少，自主学习的实力有了进一步的提高，懂得运用图书馆的书籍去学习。在第一学期考试前，我不懂如何去复习，所以考的有些糟；在其次学期，有了第一学期的教训，又结合他人的复习方法，并依据自己的习惯、特点，总结出适合自己的复习方法，这一学期成果有了肯定的提高。在其他方面，我也有着一些小小的收获。大一这一年已经过去了，在这一年中，我有很多的不足与缺点存在，也有缺憾存在，但是同时也收获了不少的东西。下一学年伴随着暑假的结束也即将来临，对此，我也要重新思索我下一学期该如何去做，打算在上一学期的基础上去完善部分内容，让自己在寒假回首这一学年期时没有太多的缺憾。面对即将来临的大二，我的安排如下：首先，早晨起来早一些，背一背英语单词，读一读英语文章，为大二下一学期的英语四级做打算。其次，我打算借一些我们本专业要学的辅导书籍，力求能够跟得上老师的教学步调。再次，利用课余时间到图书馆去看一些课外书籍和报刊，提高自己的学问面。总之，我希望新的学期新的起先，这一年我要做到无愧于父母为我的付出，无愧于自己的一年时间。大一学习总结2天气转凉，大二也转瞬来临，曾经满校内叫学长学姐的我们，也变成了学长学姐，不得不承认，时间真的是白驹过隙。回顾大一，有收获、有教训，学会独立思索，学会为自己的选择负责，学会享受胜利的喜悦，学会静默承受失败的苦痛，学会成熟。总之，我成长了。学习上，是我的痛处。不得不说，而我给学习的时间真是少的楚楚可怜，所以最终就和我梦寐以求的奖学金说拜拜了。但是，有了阅历教训，以后要学会支配时间，合理安排、做好规划，争取在毕业找工作时递出的学历上没有让我丢人的成果。在学习上，我认为还有一样东西是特别重要的，那就是学习看法！我以前对学习的看法不是很端正，经常都是“得过且过”，不过现在好多了，而我起先养成一种虚心、勤问的学习看法。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外全部的胜利例子都证明白只要保持这两种学习看法才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是挚友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。在生活中，高校真的变更了我们许多。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。这全部的事情都是自己来做，这其中积累的阅历，就是以后我们生活的阅历，这也是我们迈向社会的重要一课。学会处理和朝夕相处的人的关系，也将为我们将来与同事相处打好基础。有人说，即使你感觉高校什么也没有学到，但你却在潜移默化中受到了熬炼和影响，这对以后的工作生是具有重大意义的。高校是你们人生当中重要的组成部分。的确，尽管你会埋怨自己的成果始终不好，埋怨自己成天无所作为，但你已经学到了许多！这一切就让你一生受益匪浅。在实力方面，很快乐能够成为班里的组织委员。虽然平常任务没有团支书班长他们繁重，但是我仍旧对班级工作保持着一个热忱的心，对于班里和团委给的任务，都会不遗余力的完成。除此之外，院学生会和社联的工作也让我的实力得到了很大熬炼。特殊是在社联的外联部工作，部门缘由，我们会常常出去跑赞助，与社会上形形色色的人打交道，与他们交谈，介绍活动、保证双赢，还须要口才和飞速的脑袋。我信任，这不是课堂上能够学得出来的。高校的第一个学年，留给我的是美妙的回忆。这其中有成长的喜悦，也有成长的痛楚，再多的辉煌与黯然都是昨天，我非常清晰要我面对的是又一个新的学年。新学期，让我们一起加油。大一学习总结3时间过得很快，一转瞬大一的第一个学期就过完了。时间飞逝，很快大家在一起已经过去了一个学期，大家一起欢乐过，一起努力过，一起奋斗过，一起追求自己的幻想。青春带给我们的是收获的喜悦，旧的一年已经过去，我们回顾以往，我们惊喜不已。大家不会遗忘初来时的尴尬，大家不会遗忘国庆节的笑脸，大家也不会遗忘欢乐的圣诞节，大家更不会遗忘我们彼此间融入的情意。回顾一下过去，刚来到哈工大报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭。接下来我总结一下这个学期在高校里的学习、生活、思想、活动这四个方面。1、学习方面。刚进高校之前我就告知我自己“高校里每个人都是我的老师扛龅胤蕉际俏已习的课堂，高校不仅是学习的地方，还是提高自己的素养和熬炼自己实力的地方无论怎么样我都要把握好自己的方向盘。”本学期本人的学习状况一般，这个学期的学习课程较少，最重要的英语和专业在不同的方面进步较明显，一方面是克服了被动学习的看法，另一方面老师的教学方法让我学习起来轻松。高校上课的时间很少，大部分时间都是自己支配的，所以一有空就去图书馆看书。这样的习惯持续了一个月，我觉自己还是学到许多东西的。然而，在有些课程方面就一般了，不过也让我学到了许多。不管是哪一门课程都能给我们或多或少的收获。高校学习只是和熬炼实力都是最重要和关键的时期。总的来说这个学期的学习状况都达到了自己的要求。2、生活方面。高校是个集体生活的方式，宿舍是一个大集体，6个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。高校的生活的确过得很有意义，我们一起的努力追求自己的幻想，一起为彼此加油。我的高校生活过得很精彩，大一的生活点点滴滴是值得我去保藏的。3、思想方面。都说人越长大思想越困难，最终体会到这句话的意思了，高校就像个小小的社会，在这个小型的社会里，我们会学到领悟到以及感受到很多社会的改变。学校的各种活动也在陶冶着我们的情操。一个学期就像一场电影很快就播放完了，而内容却是丰富多彩的，一个学期的学习和生活很快就要画上一个句号了，整理好这一个学期总结，一点一滴都脑海中不断的出现，而这也将成为最漂亮的回忆。大一学习总结4一起先，我就告知自己“在高校里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，高校不只是学习的地方，还是熬炼自己素养的地方。无论我的高校怎样，我都要把握好自己的方向盘，走出迷惘”。作为一名合格的學生，我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。学习方面，我克服了从中学到高校转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果。经过一学期的熬炼，我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得。1.中学的学习动机非常简洁，那就是高考，學生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关，因此，高校的学习压力大，學生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中须要的别留意的。2.学习动力方面，由于中学的终极目标是高考，學生所面对的是多彩缤纷的大學生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而大學生干脆面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到大學生活中，其中消极的一面尤其简单对大學生的心理健康造成危害。中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得學生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，學生的学习动力也由三方面共同得来。如學生自己的高校向往，家长对學生激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为學生的学习动力;而高校，则变得迥然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大學生的考虑范围，學生对学校失去了中学阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更关切的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的减弱。由于大學生大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的中学衣食无忧的學生产生剧烈的不适应感。學生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，學生的独立支配感空前加强，使之对中学增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异，假如在找寻过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于部分學生在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。3.学习习惯方面，中学的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的变更，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的变更。在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处