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欢迎阅读八年级以家长会为主题的发言稿在不断进步的时代,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿特别注重构造清楚,层次简明。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面WTT给大家整理了八年级以家长会为主题的发言稿,!八年级以家长会为主题的发言稿1亲爱的老师们、叔叔们、阿姨们:您们好!首先,让我自我介绍一下。我叫_。我是初二年级_班的学生。这两天我一直在考虑,在今天的家长大会上,面对您们,作为一名学生代表的演讲,我该说些什么最能代表大多数学生的心声呢?我很快乐我的父母让我在_中学学习,这里可能没有其他学校那么好的硬件设施,但这里有更关心学生的老师。我们很快乐看到校园里越来越严谨的学风,我希望我能和同学们一起努力,让我们初中二年级的学习更上一层楼。下面和大家交流一下我的学习经历。在我看来,学习过程分为四个步骤,即预习听课复习总结。因此,我的学习方法就是从这四个步骤入手,做好每一步,瞄准目的。准备学习新知识。“良好的开端是成功的一半”,当对第二天的学习内容有了初步的印象,我们便可以更好的承受新知识。在预习中发现问题,先试着解决,假如能解决,那是最好的,假如你真的解不出来,没关系,可以把问题先写下来,等老师上课的时候帮助讲解。课堂学习是我们最重要的学习方式,因此,掌握课堂学习,等于掌握学习的关键。在课堂上认真听讲,跟着老师的思路走,对于昨天预习中发现的问题,仔细听仔细想。带着问题去听,专心致志地听,我们就会集中精力,课堂效率就会大大进步。同时要养成上课记笔记的习惯,“好记性不如烂笔头”,你可以整理出知识的线索和要点,使之条理清楚,便于复习和记忆。记笔记,要有选择性地记,记下重难点,不要听到什么要就写什么,那样会花费太多的时间和精力。复习也是必不可少的环节。“温故而知新”,在复习中,稳固当天所学内容,梳理一遍知识,加强记忆的同时,最好还能发现新问题,找到新答案,这样也就学到了新知识。复习的时候,要有明确的目的,对自己没有掌握,没有理解或已经不熟悉的知识要花更多的精力,通过朗读、背诵、做作业来加强稳固。课后总结是对学习的自我总结,它类似于复习,但比复习好。它可以明确学习的重点和难点,从而让你调整学习方向。老师们、叔叔们、阿姨们,我们将加倍努力学习,争取考出理想的成绩向您们汇报,报答学校和老师的教导之恩,报答父母的教养之恩。非常感谢。八年级以家长会为主题的发言稿2各位家长:大家晚上好!我叫某某某,是这个班的某某某,我暂时获得了一点小小的成绩,在此,我首先感谢各位老师和同学们对我的关心的帮助!关于我读书的一点微薄体会,也希望能与大家共同分享。第一,学习一定要有目的、方案。拿破仑说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样,学习也是这个道理,假如没有一个目的,就会在学习中迷茫;假如没有一个方案,学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目的。然后制定每天的学习时间表,并且在每一次月考过后,根据成绩的变化又做适当的调整。假如执行不了,就请家长来帮助监视。当然,最终的结果必须是能自我约束。第二,学习要勇于迎接挑战。作为学生,我们的首要任务就是学习,学习中自然充满困难和竞争。对于我来说,学习虽然很累,但苦中也会有甜的,在获得成绩的一刹那,我就感到无经欣慰。是啊,“不经历风雨怎么见彩虹”!我总认为只要不懈地努力,终将结出累累的硕果。第三,学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经历。对于小学来说,假如当天的作业不能当天完成,就会恶性循环,作业的拖欠越来越多,课程的学习越来越难,学习的兴趣越来越小。“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”第四,学习要讲究效率。学习是一个承受知识的过程,老师自然是这一过程中重要的角色,课堂自然是学习的重要场所,所以,应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过,假如感觉听课较困难的学生,就应该课前认真预习,课后多多复习。最后,我总结一下我的四点体会:有目的方案;迎接挑战;雷厉风行;讲究效率。各位家长功成名就、见多识广,相信你们都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧!但我相信:只要家长多关心孩子,多配合学校,你们的孩子一定会进步的!我们班一定会获得更大的成绩的!我的讲话完了,谢谢大家!八年级以家长会为主题的发言稿3各位家长:下午好!感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会;感谢在座诸位的大力支持,使我在接手九班以来,一路比拟顺利地走过来。本次家长会我主要想谈三个问题。如今,初二只剩下最后几个月时间,明年的此时此刻,你、我、学生们,想必都已经被即将到来的中考紧紧地绷了起来。因为不得不面对的中考的缘故,第一个问题,我想谈一谈成绩。从总的开展趋势来看,上个学期,在诸位家长的支持下,在同学们的努力下,我们班的成绩获得了一些进步。当然,一个由人构成的集体总是千差万别的。详细到每一个同学,有些同学相对半期考试,成绩进步非常显著,比方等,这些同学在班级名次前进了715名不等。当然,考试就是比赛,有赢就有输在班上,也有一些同学十几名十几名地退步。这就涉及到一个问题我们如何对待成绩?成绩不好是不是就等于不努力?我看未必。决定成绩好坏的因素很多,智力因素、学习习惯、从小的根底、刻苦的程度、老师、家长、家庭的环境等等。有时候,进步大不是学得认真,而是起点低;有时候退不大不是不认真,而是努力得还不够。退步二十名再进步十五名其实不是进步;你周末花了5小时学习,却退步了,你不应该抱怨,因为别人花了二十个小时学习。我经常听到学生说自己已经很努力了,但成绩就是提不上去;我也经常听到家长说孩子周末都在学习,但成绩却越来越差。其实,好成绩是比出来的,差成绩也是比出来的。你努力的程度有没有超过别人努力的程度?你努力的程度有没有超过知识加深的程度?这些都是问题。所以,面对自认很努力却无法进步的家长和同学们,我要问三个问题:你的努力是什么时候开场的?你努力的方向和方法正确吗?你努力的程度够吗?因此,我想以我们九班上学期期末的体育成绩来说明刻苦、效率和自觉性的问题。上学期期末体育考的是仰卧起坐、跳远和跳绳三项,其难度远远低于半期考试,即使是这样,全班还有19个人的成绩在退步。退步的原因只有一个,就是没有认真去训练。在班上前十名中,有五个同学的体育没有到达A等;班上废寝忘食打篮球的几个男同学中,还有体育长期考D等的同学。按照学生自己的说法,我天天都在锻炼,但是他没有明白,自己锻炼的方式就是打篮球,这就是努力的方向性错误。还有人说,我天天体育课都跳了绳的,但他没有发现,每个人天天体育课都在跳绳,自己是最不努力的几个之一。就跳绳而言,主动的刻苦训练和被老师逼迫跳几下,那结果会有天壤之别。不仅跳绳,任何学习都是这样,所以,我要谈的第二个问题是自觉性问题。自觉性催生良好的学习习惯,而良好的学习习惯产生好的结果。我个人把学习分为三个层次:最低级的层次是在看管下的学习,这样的学习效率极其低下,花了非常的时间,不一定能解决一分的问题。由于不是出于自愿,学习成了每天最大的折磨,当你觉得一件事情是折磨时,你怎么能把它做得尽善尽美呢?可悲的是,不少学生正处在这一学习层次。这样的学生每天花掉所有的自习时间,甚至有时还要靠抄袭,才完成作业;周末唯一的任务就是偷工减料完成老师布置的作业,这样的学生在我班大概有十人左右。这些学生不一定是成绩最差的,但他们的学习状态绝对是最差的。第二层次的学习是漫无目的的学习。这样的学生每天都会尽自己的努力和良心完成作业,有时也会做一些课外的自我提升练习。周末他们一般会完成作业,背背书,看一看笔记。这类学生最大的问题是不知道自己想要什么,没有考虑过自己的将来,人生规划对他们来说只是空谈。简单一句话,学习就是完任务、求心安。这些学生通常会不止一次地向家长、老师保证、甚至赌咒发誓,说自己这一会是真的要努力了,要搞好学习,但结果往往是不出三天就老样子了。这样的学生占全班绝大多数,大约三十人左右。这类学生的成绩通常极其不稳定,没有固定偏向的科目,但每次考试总是有一两科明显不如其他科目。最优秀的学习,是主动自觉的学习。这样的学生大概在班上有十人左右。他们清楚地知道自己的开展方向,他们常找老师问问题哪怕他清楚地知道,这个问题在现阶段不会考到。他们每次考试后会主动分析p ,会尽力地追求各科平衡开展。他们有爱好,也贪玩,但绝不玩物丧志,他总是有节制,知道自己什么时候该干什么。他们会成心给自己的缺陷设置障碍,不让自己在错误的道路上走远。这些孩子的家长往往不怎么操心,因为孩子的心,归根结底要自己操。这些学生和家长都清楚地意识到这一点。而成绩优秀的,也往往是这类学生,他们会为成绩哭,而一般的小朋友,只会为家长和老师的批评哭。所以,要一个孩子优秀,最好的方法莫过于培养他的自觉性,而培养孩子的自觉性不是不管他。对于最低层次的学生,家长需要做的,恰恰是严格甚至严厉的管理,正是长期以来的不闻不问,才使他成了最差学习层次的孩子。假如家长希望孩子至少像你一样优秀,请一定多花时间去管理他,这个过程肯定是很痛苦的,但是为了孩子的开展,这样做值得。当你老了的时候,一个优秀的孩子就是你最值得夸耀的资本!对于中等层次的孩子,家长,你要给他目的,给他动力。他的成绩彷徨不前根本上可以肯定不是智力问题,而是他不够努力,你对他的要求太低。你周末舍不得让他吃苦去补课,也没有抽出时间来检查他的学习,查看他的作业和笔记。你有时候还会为他打掩护,希望老师不要批评他其实家长,作为老师,我最不爱做的事就是批评学生,谁愿意自己老生气呢?请这类家长,尽量防止给孩子讲要好好学习之类的空话,这些道理他说得更流畅。假如有时间,做些更细致的检查,说些鼓励他志气的话。对于可以主动学习的同学,我很羡慕他们的家长。我最大的愿望,就是我将来的孩子能和你的孩子一样懂事。你所要做的,就是默默地支持他,在他面临方向性的问题时,给他一些建立性的意见。多关心他,但是不要表露出来,因为你的孩子会聪明地体察这一切!我要谈的第三个问题:学习是一件长期的事。首先,孩子学习习惯的养成是一个长期的事。我经常遇到家长想我理解孩子存在的问题,回家和孩子交流。然后过几天问我孩子有没有改掉那些缺点,实话实说,家长,你觉得可能吗?我们是成年人,改掉一个坏习惯都是那样的困难,何况一个小孩子?我不是说你不该给我打 ,其实,我很欢送你打 ,因为这说明你是一个负责任的好家长,我也很能理解你急迫的心情。你望子成龙的心情和我想让他一飞冲天的心情一样迫切,只是,不要指望孩子像圣人一样完全改掉,这个过程必然是漫长的,也许需要几周,也许需要几年。我们要做的,是持续关注他,有连续性地催促和检查他的学习,不要像孩子一样三天打鱼两天晒网。其次,孩子成绩的进步是一个长期的过程。因为任何措施,不可能起到立竿见影的效果,不要因为短期内看不到成绩就放弃努力。只要我们的信念是一致的,我们的方向是正确的,那就默默地坚持下去。孩子毕竟被别人拉开那么长的间隔 了,何况别人孩子也在努力啊,也许比你的孩子还要努力,我们怎么能要求孩子一步登天呢?第三,孩子的成绩是会变化的。千万不要太放心。有一个孩子,曾经考过第一名,但最后她没考上八中高中;有一个孩子,最差考到年级九百多名,但他以超过八中线17分的成绩被录取。这两个孩子初中同班。说起这个故事我既难受又欣慰,因为我曾经是他们的班主任。如今离我们这群孩子初中毕业还有将近十六个月,这十六个月发生的变化也许会让我们惊讶不已。无论你的孩子成绩怎样,请不要把他看死。其实,不仅成绩会变化,孩子的品性也会变化尤其是在初二。请各位家长多腾出时间关心孩子,关注他的学习状态,留心他的品性开展。与一个成绩好但品性差的孩子相比,我更喜欢一个成绩不好,但品性纯良的孩子。假如将来我的孩子必须是这两者当中的一个,那么我愿意他是后者。希望家长们心细一些,再细一些,关注孩子的书包,关注
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