人教版三年级下册数学期中质量检测试卷 (II)校名 班级 姓名 学号 分数 一、看拼音写词语：k long yn f qng cu chu f q chng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）lu l jio hu chn mchng rn l xin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会填空：1、一条（ ）的公路从北方（ ）到南方，像（ ）。2、（ ）小鱼这样机灵，还是难以（ ）翠鸟（ ）的眼睛。三、把下列诗句补充完整： 万条垂下绿丝绦。 二月春风似剪刀。 无边光景一时新， 万紫千红总是春。四、1、加标点： 燕子说 明年春天我就飞回来 再见2、不改变句子的意思，换一种说法。小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？ 五、写出八个成语： 六、写出下列词语的反义词、浊-（ ）静-（ ）憎-（ ）善-（ ）吐-（ ） 暑-（ ）吸-（ ）懒-（ ）七、组词： 泳（ ） 诲（ ） 峭（ ） 绝（ ） 咏（ ） 悔（ ） 俏（ ） 决（ ）八、“南辕北辙”告诉我们的道理是（ ） 1 、 做事看问题要实事求是。 （ ）2 说明一个人，做错了事，只要肯于接受意见，认真改正就不算晚（ ）3 一个人做事要善于观察，勤于思考，并根据自己的发现做出正确的判断（ ）九、运用语言，小光看书或写作业时眼睛总是离书本很近，你能劝劝他吗？把你想对他说的话写在下面。 十、阅读感悟 英国著名的科学家达尔文十分好（ho ho）学。他读书就像海绵吸水那样，尽（jn jn ）量吸收。他读到不懂的地方，总是很愉快，因为（wi wi）这样就可以学到新知识了。达尔文读书非常认真，对不理解的内容，决不放过一点。如果书是借来的，他就把重（zhng chng）要的内容（记 纪）下来。 这样的笔记本，达尔文整整保存了一柜子；还有三四十个大纸夹，里面都是他（辛勤、勤劳）收集的各种资料。达尔文曾经（有趣、风趣）地说：“这里的知识可真不少，足够我使一生的啦！”达尔文到了晚年，他仍然坚(持 待)每天刻苦学习。1、 给这篇短文加个题目，写在上面的横线上。2、 用“”正确的选择括号内的音、字、词。3.写出短文中加点词语的近义词。（ ） （ ） （ ）4、用“刻苦”一词写一句话 第一、二单元复习要点 第一单元的主题是是感受大自然的美好。有描绘春天燕子从南方飞来的燕子；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的古诗两首；有描写了夏日池塘绽放的荷花；还有描述了家乡的珍珠般的泉水的珍珠泉。第二单元的主题是爱护周围的环境。翠鸟燕子专列讲述的是人与动物之间的故事，一个村庄的故事路旁的橡树反映了人们对植物的不同态度以及由此引发的思考。一、字音1 强调的字音横掠（lu） 吹拂（f） 沾（zhn）水丝绦（to） 仿佛（f）莲蓬（peng） 腹（f）部 饲（s）养 泛（fn）着 骤（zhu）降跋涉（sh）濒（bn）临 裸（lu）露(l) 优劣（li） 喘（chuan）气2 多音字 qun（圆圈）（圈套） i（挨挨挤挤）（紧挨） 圈 挨 jun（猪圈）（圈养） i（挨打）（挨时间） zi（记载）（三年五载） f（仿佛）载 佛Zi（装载）（载歌载舞） f（佛教）（大佛）二、字形比一比，组词。佛（仿佛） 裁（剪裁）陡（陡峭）俏（俏皮） 翠（翠绿）聚 （聚会）拂 （吹拂） 载（载重）涉（干涉）峭（悬崖峭壁） 脆（干脆）骤（步骤）喘（喘息） 黎（黎明） 妆（淡妆）燕（燕雀） 凑（紧凑）秆（麦秆）瑞 （瑞雪）漆（漆黑） 装（假装）雁（大雁） 奏（演奏） 杆（栏杆）葱（葱子）忽（忽然）三、词语1、课后词语表P167-1682、四字成语挨挨挤挤 翩翩起舞 小巧玲珑 长途跋涉 濒临死亡 郁郁葱葱清澈见底 湛蓝深远 各式各样 应有尽有 群芳吐艳 姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴含有反义词：动静 得失 吞吐 详略 进退 始终 呼吸 是非 爱憎不计得失 详略得当 进退两难 始终如一 是非不分 爱憎分明清-浊 廉-贪 功-罪 正-偏 奖-罚 优-劣 善-恶 勤-懒3、量词一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面 一阵微风 一眼泉水一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一坛泉水词汇填空（蒙蒙）的细雨 （嫩黄色）的小莲蓬 （锐利）的眼睛（锋利）的斧头 （高尚）的心 （料峭）的春寒4、近义词鲜艳艳丽 聚拢聚集 增添增加 万紫千红姹紫嫣红 姿势姿态仿佛好像 饱胀饱满 朴素朴实 缘故原因绽开绽放 干涸干枯 锐利敏锐 失望灰心灵活灵敏 舒适舒服 启程上路 疲劳疲惫 濒临面临立即立刻 裸露暴露扩大增大 延伸伸展 结实壮实赞叹赞美 责备责怪不约而同异口同声 宽阔广阔5、反义词聚拢分散 活泼呆板 增添减少沉积漂浮 失望希望 陡峭平坦 灵活迟钝 喜欢讨厌 特殊一般温暖寒冷 坚硬柔软 清澈浑浊甜润苦涩 清新污浊 扩大缩小显现消失 责备称赞四、句子比喻句荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。拟人句青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。五课文要求背：燕子全课荷花2-4自然段翠鸟1-3自然段要求背诵且默写：古诗两首及诗意园地一：四字词语。园地二：诗句万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）课文重点内容：1燕子燕子的特点：活泼机灵、动作轻快。P2第二自然段第3句写到的具体事物有：草、叶、花“赶集”的“集”意思是：集合，聚集。2古诗两首1、咏柳是（唐）代诗人（贺知章）的作品。前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。2、春日是宋代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。咏柳中的咏在诗中的意思是（歌咏）。春日中“胜日”意思是（好日子）3荷花P8第二自然段荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。写了白荷花（3）种不同形态。分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。）用“有的。有的。有的。”说句话P8第三自然段这一段文字写出了荷花的静态美；这个“画家”是指大自然。5翠鸟P18页第1自然段短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。外形特点：小巧玲珑、颜色鲜艳。P19页第3自然段描写翠鸟动作的词语有：蹬、飞、叼、贴、飞。翠鸟动作的两个特点：轻快、敏捷。6燕子专列P23第3自然段书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们不顾严寒依然寻找燕子，可以看出人们对小动物的爱心。）7一个小村庄的故事P25第2自然段“拎”表达了人们的一种（随意）的心态。P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。第四单元复习要点背诵：13课（5、6、7、9、10段） 园地四： 69页； 课后生字词语近义词：嫉妒妒忌 服侍伺候 缘故原因 忧伤悲伤 安慰安抚 原谅-宽恕-一、和时间赛跑1.作者是台湾作家林清玄，全