课题四季目标1. 认识10个生字，会写1个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，知道一年有四季及每个季节的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。教学重难点正确流利地朗读课文，了解一年四季的变化与特点。教学方法演示法、讲授法教学准备多媒体课件课时第一课时教师活动学生活动二次备课一、导入。1、一年有几个季节，分别是什么？学生回答问题。2、播放课件。欣赏四季的美景。教师伴着曰乐描述：年有四个李节。春大白化盛开,夏天绿树成教荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。学3、揭示课题：今天就让我们一起走进四季，一起去欣赏四季的美丽景色。4、齐读课题：四季齐读课题。过二、初读课文，感知课文内容。1、过渡：四季的景色这么美，写出的儿歌也一定很好听吧！2、教师范读。认真倾听。程3、学生自读，读准字音并画出课后学生自读，字音读准，画生认字表和写字表中的生字字。认1字表和写字表中的生字。4.检杳牛字词。检杳牛字4、同桌互读。同桌互读，纠正字音。5、指名分季节读文，其他冋学认真指名分季节读文，其他同学倾听他们的字音是否准确。认真倾听他们的字音是否准确。6、四季的景色真美呀，下面找一名指名读全文，思考老师提出同学完整的来读一遍课文，其他同学要求认真听，仔细想：每个季节的问题。教师活动学生活动二次备课都分别写了什么？7、学生汇报。教师根据学生的回答学生汇报。随机板书。四季春草芽尖尖夏荷叶圆圆秋谷穗弯弯冬雪人挺肚子&观察：前三行的四字词语有学生观察前三行的四字词什么特点？语，发现特点。教9、你能说出几个这样的词语学生仿照说词语。吗？10、出示多音字“地”。了解多音字“地”的读音。学出示句子，选择正确的读音。根据句子，选择正确的、七寺读曰。过三、学习生字。1、给生字组词。给生字组词。2.指导书写生字“四书空，掌握正确笔顺。书空，掌握正确笔顺。程教师范写，学生在书上认真书观察教师范写，学生在写。书上认真书写。四、拓展练习。1、其实每个季节还有很多的代表呢。同学们，你们还知道哪些事物能告诉我们春天来了吗？2、学生参照课件的提示练说。学生参照课件的提示练五、课堂总结。说。板书r春草芽尖尖四季弋1夏荷叶圆圆设秋谷穗弯弯冬雪人挺肚子计