一个因数末尾有0的乘法教学内容: 一个因数末尾有0的乘法：人教版三年级下册数学p86例7及做一做和练习二十第13题 教学目的: 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算教学过程: 一、复习：教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上 203 124 2003 1204 20003 12004然后让学生口算，教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数然后提问：观察每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?教师总结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0二、新课1教学例7教师出示例题280X3，提问学生：这道题怎样用笔算?教师再提问：还有更简便的算法吗?学生回答后，教师告诉学生：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0、落下来然后让学生列竖式用简便算法计算教师接着出示2500X3，让学生用简便方法试算集体订正时，让学生说一说怎样计算简便 2做例7下面“做一做”中的题目指导学生做“做一做”中的题目时，可先让学生独立做，教师要注意巡视，了解学生计算的情况三、课堂练习 1做练习二十的第1题。让学生独立做，教师注意行间巡视，了解学生竖式写得对不对，有什么问题然后集体订正，结合学生出现的问题加以说明2做练习二十的第2题 让学生独立做，直接把得数写在教科书上教师了解学生在2分15秒内全做完的学生有多少，哪些学生还没有做完然后集体订正3做练习二十中的第3题学生做前教师提问：让学生独立用竖式计算教师行间巡视，个别辅导然后集体订正 四、板书设计：一个因数末尾有0的乘法教学反思：