幼儿园教案2021年大班数学活动时钟宝贝教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班数学活动时钟宝贝教案反思这是大班数学活动时钟宝贝教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过观察和操作，认识半点，能较好地区分整点和半点（重点）2、在活动中感知时针、分针的的运转关系（难点）3、会将时间以电子钟的形式记录下来活动准备：1、幼儿每人一个自制钟面2、实物钟表8个3、铅笔，记录表、置物筐活动过程：一、复习整点教师拨时间，幼儿准确地说出是几点整二、认识半点1、教师拨到1:30，让幼儿猜猜这是几点？（个别幼儿回答），你是怎么知道是1点半？时针和分针在哪里？2、教师拨到10:30，让幼儿回答是几点？你是怎么知道是10点半的？时针和分针在哪里？3、对比一个整点的实物闹钟，让幼儿观察和刚才两个半点的实物闹钟分针有什么不同？请配课的老师帮忙拿着两个半点的钟面，教师拿着刚才拨好的整点钟面，提问：小朋友们，请仔细看看半点和整点有什么不同啊？4、教师总结：整点时，分针指着12。当分针指着6时，就代表是半点。更多教案请进入：妈咪爱婴网幼儿园教案频道三、通过操作感知时针、分针的运转关系1、教师请个别幼儿到前面来用实物闹钟拨半点，并在拨的过程中说明时针和分针的位置。在每拨一个半点后，教师用钟面的形式记录在黑板上。（共3个）教师：那么，现在我想请小朋友来前面尝试一下拨半点。教师：你拨的半点分针指向哪？时针呢？教师：好，那老师把你拨的半点画下来。？2、幼儿通过自己观察和尝试操作来发现半点的规律。教师：请小朋友们看看我黑板上去记录的这三个半点，有什么规律呢？教师：现在请小组长站起来拨拨半点，其他小朋友要仔细看，时针和分针哪个走的快？哪个走的慢？教师：原来，半点时，分针走了半圈，指向6,而时针只走了一点，在两个数字之间？教师：那现在，小朋友们认识半点了吗？会自己拨半点吗？四、幼儿自己操作动手拨半点，并且将时间以电子钟的形式记录下来。1、教师说几个半点时间，发放记录表，让幼儿拨时间并且记录教师：现在，请小朋友们从你们的小框中拿出自制钟表，并且把你拨的半点，用电子钟的形式记录在表里，看看哪个小朋友做的又快又好。2、教师巡视，纠正操作及记录错误的幼儿3、教师总结五、完成作业第74页教师巡视，发现有错误的孩子，并纠正。活动反思：这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣，我采用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。优质文档2