第（ ）组（ ）号 11、蝙蝠和雷达学案设计 姓名： 学习目标：1、认识7个生字；会写12个生字；掌握多音字“空”；能正确读写“清朗、敏锐、横七竖八、障碍物”等词语。2、正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容与要点，抓住重点词句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。3、初步理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，产生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。学习重点：把握课文的主要内容与要点，抓住重点词句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。学习难点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。学习流程：一、自主学习，基础过关1、自由读文一遍，读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。2、同桌互读，纠正字音。3、学习生字、生词。（1）自学生字，新词。（2）掌握多音字:空 ( ) ( )（3）互助对子检查生字、生词。（4）互助对子解决不懂的词语，并从目标中选一个或多个词语口头造句。（5）练习易错的字： 4、成果展示： 纠错： 三、练读课文，整体感知1、自由读课文，把课文读正确、流利；边读边想课文的主要内容。试用简短的语言来概括课文主要内容。2、再次读文。明确科学家一共进行了几次试验？结果分别是什么？从中得出了什么结论？（边读边画出相关词句进行批注） 第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容与要点，抓住重点词句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的。2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，产生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。学习流程：一、回顾旧知：同桌互说课文主要内容。二、合作学习，批注交流。1、默读全文，补充批注。2、同桌交流批注的内容。3、组内练习，准备展示。4、全班展示三、拓展提升：你了解哪些生物的奇特之处，试着写写。