爱莲说复习教案【复习目标】 1、积累作家周敦颐及“说”的有关常识 2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子） 3、理解文章的内容与写法。 4、会背诵、翻译、默写全文【复习重点】 1、积累文中重点的字、词、句，会背诵、翻译、默写全文。 2、理解文章的思想内容与托物言志的写法。【复习过程】一、学生自主学习 学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答 问题做铺垫。二、文学常识积累1、本文选自 ，作者：_，字：_，道州 (现在湖南省道县)人， _代著名的哲学家，著有 等。世称“_”。2、 “说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花的问题。三、字词句积累（一）看拼音写汉字或看汉字写拼音甚蕃（ ） 濯（ ）清lin（ ）而不妖 不蔓不枝（ ） 亭亭jng植（ ）亵玩（ ） 陶后鲜有闻（ ）（二） 重点字词解释1、可爱者甚蕃（ ） 2、出淤泥而不染（ ）3、濯清涟而不妖（ ） 4、不蔓不枝（ ）（ ）5、可远观而不可亵玩焉（ ）（ ）6、花之君子者也（ ） 7、宜乎众矣（ ）（三）重点句子翻译1、水陆草木之花，可爱者甚蕃2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖3、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉4、莲，花之君子者也。5、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（四）一词多义1、远： 香远益清（ ）可远观而不可亵玩焉（ ）亲贤臣，远小人（ ） 出师表2、鲜： 陶后鲜有闻（ ） 芳草鲜美（ ）桃花源记3、益： 香远益清（ ） 至于斟酌损益（ ） 出师表4、之： 水陆草木之花（ ）予独爱莲之出淤泥而不染（ ） 何陋之有（ ）陋室铭 久之，目似瞑（ ）狼（五）词类活用 1、不蔓不枝 ：（1）蔓： （2）枝： 2、香远益清 远：（六）古今异义词 1、亭亭净植 植 古义： 今义： 2、香远益清 益 古义： 今义：（七）理解性默写1、爱莲说中点明文章主旨的句子是 ：_2、爱莲说中表明不与世俗同流合污的句子是：_3、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的来说是：_四内容及写法理解1、借物喻人，托物言志，以“莲花”自喻，表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。2、衬托手法的运用，用菊花正衬，用牡丹反衬。3、骈散结合，句式整齐，朗朗上口。五、拓展积累（一）荷花的别名：芙蓉；芙蕖；水花；君子花（二）与荷花有关的诗句： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。- 晓出净慈寺送林子方杨万里 涉江采芙蓉，兰泽多芳草-古诗十九首 涉江采芙蓉 江南可采莲，莲叶何田田-汉乐府 江南曲六、中考链接（一） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1. 解释下列加点字的意思。（3分） 甚蕃_ 亵玩_ 宜乎众矣_ 2. 翻译下面文言句子。（4分） （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分） 相同：_ 不同：_ 4. 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”_的高尚品格。（二）阅读下面文言选段回答14 题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。噫！菊之爱，鲜后有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、下面加点的字注音正确的一项是（ ）( 2 分）A、可爱者甚蕃（pn ） B、出淤泥而不染(x)C、濯清涟而不妖 (zh) D、可远观而不可亵玩焉(xi)2、解释下面加点的词在句中的含义。（4 分）( l )香远益清 益： ( 2 )亭亭净植 植： ( 3)陶后鲜有闻 鲜： ( 4)宜乎众矣 宜： 3、用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）( l)可远观而不可亵玩焉。 译： ( 2 ）予谓菊，花之隐逸者也。译： 4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）