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爱莲说复习教案【复习目标】 1、积累作家周敦颐及“说”的有关常识 2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子) 3、理解文章的内容与写法。 4、会背诵、翻译、默写全文【复习重点】 1、积累文中重点的字、词、句,会背诵、翻译、默写全文。 2、理解文章的思想内容与托物言志的写法。【复习过程】一、学生自主学习 学生围绕目标自由复习,然后同桌之间互相提问,或者以小组为单位提问。为下面回答 问题做铺垫。二、文学常识积累1、本文选自 ,作者:_,字:_,道州 (现在湖南省道县)人, _代著名的哲学家,著有 等。世称“_”。2、 “说”在这里表示一种议论性的古代文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花的问题。三、字词句积累(一)看拼音写汉字或看汉字写拼音甚蕃( ) 濯( )清lin( )而不妖 不蔓不枝( ) 亭亭jng植( )亵玩( ) 陶后鲜有闻( )(二) 重点字词解释1、可爱者甚蕃( ) 2、出淤泥而不染( )3、濯清涟而不妖( ) 4、不蔓不枝( )( )5、可远观而不可亵玩焉( )( )6、花之君子者也( ) 7、宜乎众矣( )(三)重点句子翻译1、水陆草木之花,可爱者甚蕃2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖3、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉4、莲,花之君子者也。5、莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(四)一词多义1、远: 香远益清( )可远观而不可亵玩焉( )亲贤臣,远小人( ) 出师表2、鲜: 陶后鲜有闻( ) 芳草鲜美( )桃花源记3、益: 香远益清( ) 至于斟酌损益( ) 出师表4、之: 水陆草木之花( )予独爱莲之出淤泥而不染( ) 何陋之有( )陋室铭 久之,目似瞑( )狼(五)词类活用 1、不蔓不枝 :(1)蔓: (2)枝: 2、香远益清 远:(六)古今异义词 1、亭亭净植 植 古义: 今义: 2、香远益清 益 古义: 今义:(七)理解性默写1、爱莲说中点明文章主旨的句子是 :_2、爱莲说中表明不与世俗同流合污的句子是:_3、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用周敦颐爱莲说中的来说是:_四内容及写法理解1、借物喻人,托物言志,以“莲花”自喻,表明自己不慕名利、洁身自好的人生态度及对追名逐利、趋炎附势恶浊世风的批判。2、衬托手法的运用,用菊花正衬,用牡丹反衬。3、骈散结合,句式整齐,朗朗上口。五、拓展积累(一)荷花的别名:芙蓉;芙蕖;水花;君子花(二)与荷花有关的诗句: 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。- 晓出净慈寺送林子方杨万里 涉江采芙蓉,兰泽多芳草-古诗十九首 涉江采芙蓉 江南可采莲,莲叶何田田-汉乐府 江南曲六、中考链接(一) 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 1. 解释下列加点字的意思。(3分) 甚蕃_ 亵玩_ 宜乎众矣_ 2. 翻译下面文言句子。(4分) (1)菊之爱,陶后鲜有闻。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 3. 陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?(5分) 相同:_ 不同:_ 4. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法,把“莲花”比喻“君子”_的高尚品格。(二)阅读下面文言选段回答14 题。 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也,莲,花之君子者也。噫!菊之爱,鲜后有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。1、下面加点的字注音正确的一项是( )( 2 分)A、可爱者甚蕃(pn ) B、出淤泥而不染(x)C、濯清涟而不妖 (zh) D、可远观而不可亵玩焉(xi)2、解释下面加点的词在句中的含义。(4 分)( l )香远益清 益: ( 2 )亭亭净植 植: ( 3)陶后鲜有闻 鲜: ( 4)宜乎众矣 宜: 3、用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)( l)可远观而不可亵玩焉。 译: ( 2 )予谓菊,花之隐逸者也。译: 4、从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?( 2 分)
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