第8课 百家争鸣科 目历史课型新授课年（班）级七年级授课时间【合作复习】1、战国七雄指哪七个诸侯国？ 2、铁农具和牛耕推广时间是？3、都江堰是谁修建的？有何作用？ 4、商鞅变法的内容和作用？【自主学习】 任务一： 阅读教材36-38页，在课本上找到并标出。1、老子简介（生活时代 所创学派 思想精髓 学术著作）2、孔子简介（生活时代 所创学派 思想精髓 教育成就 教育思想 学术著作 孔子学说的影响）任务二：3、百家争鸣（看课本38-39页，填写下面表格）学派代表人物主要思想代表作儒家道家墨家法家【课堂检测】1、下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（） A道德经 B.论语C韩非子 D.孙子兵法2、下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（）A老子B.孔子C墨子D.韩非子3、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人物是谁（ ）A老子B.孔子C墨子D.韩非子4、“光盘行动”就是提倡人们在就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是()A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子5、提出“民为贵，社稷次之，君为轻”这一主张的古代思想家是（） A孔子B.墨子C孟子D.荀子6、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（）A频繁的争霸战争B学术繁荣C社会大变革D新兴地主阶级产生7、战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是（）A儒家B.道家C法家D兵家8、春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是（）A孙武B.孙膑C孟子D.韩非9、“和谐发展”是当今社会发展的主流。假如你要研习有利于构建和谐社会的因素，你会研习下列哪些人物的思想主张（ ）孔子 孟子 孙武AB.CD.10、战国末期，主张“君主应凭借权术和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主的地位”的思想家是（ ）A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子11、“思想文化是一定现实的反映”。百家争鸣的学术局面反映的社会现实是（ ）A.孔子“有教无类”，是社会上有学问的人增多B.夏桀暴政，人民怨声四起 C.西周灭掉商周，实行分封制 D.战国时期社会急剧变化12、材料研读（阅读材料回答）：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 孟子你认为孟子的这段话体现了什么精神？百家争鸣成为中国古代第一次思想文化发展的高峰反思：