班级治理班主任工作参考总结（通用）班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的高低，对学生健康全面的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持”一个标准”，调动”两个积极性”，依托”三个方面”的力量，发挥”四套班子”的作用。使学生遭到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥本人的个性特长。一学期来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，改变了班风。调动”两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种”爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级治理的各项活动，让学生人人都有本人的发言权，都有展现本人才能的时机。三是要求全班同学参加日常治理构成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，加强责任感和参与认识，为治理好班级献出本人的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过：”学生在学习上出现的征询题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种方式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。作为一名班主任，我能认真履行中小学教师职业道德标准，为人师表，与学生交朋友，经常利用课余时间和他们谈心，理解他们的方法，协助他们树立自决心。例如：我们班有一个极特别的学生，他叫周叶，热爱劳动，待人热情，特别老实，可确实是不完成作业，扯谎，做事磨磨蹭蹭，再加上家长不配合学校工作，便给小孩制造了扯谎的时机。通过和家长面谈，得知周叶的身世比较复杂，没有亲生父母，是奶奶把他带大的。因而我针对实际情况制定了帮教措施，定期与他谈心，及时理解他的方法;给他制造为班级效劳的时机，觉察闪光点及时在班上表扬，被评为劳动之星，促其更快的进步;利用中午时间，请好同学协助完成作业在教师和同学的协助下，周叶的期末考试成绩有了特别大的进步，假期中，我打询征询他完成作业的情况，在姑妈的协助下，大本作业已根本完成。作为班主任的我，只要觉察了学生中的征询题，就会及时与他们沟通，做好学生的思想工作，使他们能健康欢乐的成长。课上我能寓思想教育于数学教学之中，从学生的实际出发，结合教学内容选择适当的练习题，如：讲统计单元时，我让学生统计全班口腔卫生方面的内容，针对不讲卫生的情况提出建议，同学们的思路特别爽朗，如此设计不仅使学生的思维的到了拓展，而且还明白得了讲卫生的重要。一学期下来，我的功夫没有白费，得到了同学们的信任和理解，使得每个学生都有了不同的进步，且乐于和我聊天，说出本人的内心话。我认为班主任在班级治理上应做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、笔勤。