实用精品文献资料分享2012年中考政治聚焦校车安全关注青少年健康成长专题专题六 聚焦校车安全 关注青少年健康成长 【热点材料链接】 热点 材料一：2011年学校校车安全事故大盘点 2011年8月29日,海南 省三亚市一名3岁男童早上7时许乘接送车抵达幼儿园后，因睡着而 未被司机、老师清点到，以致被遗忘在校车内9小时。直到下午4时 30分左右被发现时，男童已经停止呼吸。 2011年9月13日，星期 二，中秋节后上学第一天。荆州市两名年龄不到4岁的幼儿，被幼儿 园校车接到幼儿园门口后，竟被司机和接车老师遗忘在校车上。当日， 荆州市的气温高达31C，在校车内闷了 8个小时后，两名幼儿才被 发现，这时，她们早已停止了呼吸。2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口，一辆大翻斗运煤货车与正宁县榆林子小博士幼儿园学生接送面包车迎面相撞，校车司机与4名幼儿当场死亡，多名幼儿重伤。15人在送往医院抢救途中 死亡，至此，事故遇难人数达20人，其中包括18名幼儿以及校车司 机及1名教师。2011年12月13日，江苏丰县校车坠河事故已致 15人死亡。热点材料二：2011年11月27日，温家宝出席全国妇女 儿童工作会议。他称已责成有关部门在一个月内迅速制订校车安全条 例，抓紧完善校车标准；做好校车工作所需资金由中央和地方财政分 担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发 生的恶性事故要依法严肃处理。热点材料三：2011年12月11日，国务院法制办公布校车安全条例（草案征求意见稿），明确接送幼 儿、小学生的应是专用校车，还赋予校车三项优先权：交警指挥疏导 校车优先通行；校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行 但允许公交车辆通行的路段行驶；校车在道路上停车上下学生，后方 车辆应当停车等待，不得超越等。热点材料四：2012年2月17日上午12点30分左右，在陕西省安康市旬阳县蜀河镇至仙河镇的乡村 公路上，发生一起交通事故，一辆面包车坠河，已确定事故中有目前 有3死5伤。热点材料五：情牵学子手，温暖上学路。央视新闻中 心推出大型新闻公益行动“开往春天的校车”，汇聚公众爱心，凝聚社会公益力量，向贫困地区捐赠校车，让上学的路充满温暖与关 怀。以大爱温暖孩子，以公益幸福社会。为了使活动能够在公开透明的条件下顺利开展，央视拟与信誉良好的基金会合作，动员社会力 量，向广大公众募集善款，定向捐助几所贫困地区的乡镇小学校车， 共同完成善举。【说明考点链接】 考点25知道法律是由国家制定， 并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范（识记）考点26理解我国法律是人民意志和利益的体现（理解）考点27懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪， 维护人们的合法权益（识记）考点28知道法律对未成年人的特殊保护（识记） 考点29 了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法 保护的基本内容（识记） 考点33掌握在日常生活中自我保护的方 法和技能（运用） 考点34树立自我保护意识（运用）考点35知道未成年人获得法律帮助的方式和途径（识记）考点41知道法律保护公民的生命和健康不受侵害（识记）考点42 了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护（识记）考点43学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利 （运用）考点55知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国 家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求（识 记）考点56树立法制观念（运用） 考点57理解有法可依、有法 必依、执法必严、违法必究的意义（运用）【教材知识链接】 关键词索引 教材知识速查 法律的含义 法律是由国家制定或认可，靠国 家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为 规范。法律的特征 法律是社会行为规范，具有三个最为显著的特征： 一是法律由国家制定或认可。二是法律靠国家强制力保证实施， 具有 强制性。三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的作用 法律体现的是我国人民的意志和利益。法律具有规范公民行为和保护公 民合法权利的作用。 生命健康权 人最宝贵的是生命，生命健康权是 公民享受其他权利的前提和基础。生命健康权是公民最根本的人身权， 未成年人的生命健康权受到法律特殊保护。法律特殊保护未成年人青少年是祖国的未来民族的希望，青少年由于身心发育不成熟容易受 到不法侵害，因此青少年应该受到特殊保护。四大保护家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 法律给予未成年人特殊保护 未成年 人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力， 缺乏自我保护能力。未成年人自我保护的方法 遭遇意外险情与伤害 时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害， 有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可 以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较， 两害相权取其轻，争取把损失降 到最小，保住最大的合法权益。总之，青少年学会自我保护，不仅需 要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。【考场设问链接】1.甘肃校车事故发生原因有哪些？（ 1）父母没有尽到对自己的监护责任（2）学校没有尽到对学生的安全保护责任， 为学生提供安全的出行保障（3）司机没有遵守交通规则，安全驾驶（4）交警部门执法力度不强，没有严格执法（5）政府的管理、监督 不到位，社会没有营造一个校车优先的社会氛围。2.校车事故带来哪些不良影响？（ 1）侵犯了未成年人的生命健康权（2）给受害人的父母带来沉痛的打击，给受害者的家庭带来了无尽的伤痛（ 3）不 利于构建和谐社会，维护社会的稳定（4）对整顿交通秩序带来了负 面影响。3.为了避免类似事故的发生，应该怎么办？（提出一些建 议）（1）国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规 （2）政府： 要加大对校车的投资和扶持力度（3）社会：全社会要树立校车优先 的交通意识（4）企业：要加大对校车的生产制造力度，保证校车本 身的安全（5）交通执法部门要加大对校车的安全检查，加强对校车 司机交通安全意识的监督检查（7）校车司机要遵守交通秩序，树立 安全行驶的意识（8）学校：加强交通安全教育，规范校车的使用（9） 家长：要对学生尽到监护的责任。 4.党和国家为什么高度重视校车 安全问题？生命健康权是公民人身权利中最重要的、最起码的权利， 离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。校园是学生日常学习 和生活的主要场所，关系着学生的身心健康成长.未成年人是国家 的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民 族的明天未成年人由于生理和心理均为发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。家庭、学校、社会都存在不同 程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。确 保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体 现。总之，校车安全关系到青少年的健康成长，关系到祖国的未来， 关系到家庭的和睦幸福和社会的和谐稳定。 解决校车安全问题，是落 实以人为本的科学发展观的具体体现。5.当你发现有不合格的车辆 在拉载学生你会怎么办？ 坚决不乘坐不合格车辆。学避免乘坐该车辆。其危害性。6.如果你是校园安全宣传活动的宣传员，可能用到哪些 法律法规？答：义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪 法、中小学幼儿园安全管理办法等 7请你为做好学校安全宣传工作 确定一个主题，并设计两条相关的宣传标语。答：主题：加强学校管理、共建和谐校园；宣传标语：让我们的校园充满爱；学校多一分 管理，学生就多一分安全，社会就多义愤和谐；构建平安、卫生、文 明、安全的校园，切实保障学生的全面发展和健康成长；建设平安校 园、维护师生安全；以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患、依 靠各界、搞好共建、依法治校、文明兴校、知荣明耻、共铸和谐；确 保学校安全，责任重于泰山。8 .在校园你可以通过哪些具体形式开 展这次校园安全宣传活动。答：举办校园安全知识竞赛，安全知识讲座，组织校园安全知识演讲会；举办关于校园安全知识的黑板报、 宣传栏等。9 .国家为什么高度重视校园安全工作？答：青少年是祖国的未来，民族的希望，他们正处在长身体、长知识的重要时期， 辨别是非能力差，容易受到意外事故和不良行为的侵害；作为学生， 青少年的大部分时间都在学校度过，校园安全管理如何将直接关系到 青少年的健康成长。所以国家高度重视校园管理工作。10 .面对网络有害信息的影响，青少年应如何保持精神机体的健康，快乐的成长? 答：学会“信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，不浏览、不传播 不良信息。发现违法、违规网站及时向有关部门举报；提高自己的 安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，提高 自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力；自觉遵守网络道德 和法律。（4）丰富课余文化生活，参加有益的活动，陶冶高雅生活情 趣，过文明健康的生活。11 .保护未成年人的工作应当遵循的原则 是什么？答：优先保护未成年人的合法权益；尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展的规律和特点；教育和保护相 结合。12 .在现实生活中，青少年应如何增强自我保护意识，提高 自我保护能力？ 答：树立自身安全意识；学会保护身心健康； 了解合法权益；依靠家庭、学校、社会及司法部门；敢于和善 于捍卫自己的合法权益；自觉守法，及时报警；学会聘请律师， 寻求法律援助13 .青少年应该怎样促进自身健康成长？ 答：（1）青 少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学法懂法，依法维护 自身的合 法权益2）青少年要依法自律、防微杜渐，预防违法犯罪 的发生（3）青少年要努力学习科学文化知识，不断提高思想道德水 平，全面提高自身素质。14、请你就中学生应该怎样“合理利用网 络，保护自己的身心健康”提几条建议。青少年要培养正当的爱好和兴趣，陶冶高雅的生活情趣；养成文明健康的生活方式；增强 自律意识，提高自我保护能力，提高警惕；自觉遵守网络道德和法 律，学会科学文明上网；合理安排上网时间，正确选择网上信息， 不浏览不健康的信息；善于辨别各种消极文化的影响，对身边的不 良诱惑坚决说“不”； 当合法权益受到侵害时，善于运用法律武 器予以维护。如何正确使用网络？（中学生安全文明上网提建议） 15、面对身边存在的安全隐患：你认为国家、学校、社会、青少年应 采取哪些措施进行防范？ （ 1）国家：应该加强校园安全立法和执法， 严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为.（2）社会：应该创造条件保证校园设施的质量， 加强校园周边环境综合治理，确 保校园安全。（3）学校：要加强对学生的安全意识和自我保护教育， 严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育课，举行安 全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育课， 排解学生心理压力，提高学生心理承受能力；加强校园进出人员检查， 排查学校的各类设施及校园安全隐患等。（4）青少年：要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；学会掌握安全 常识和自救知识（注意防火和用电安全，不做危险游戏，不攀越窗户 和护栏，不在校园内，楼梯处追逐打闹，上下楼梯不推搡拥挤）：正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；自觉抵制 不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源：发现安全隐患及时向学校 或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远离开并及时报警.【命 题角度预测】 本热点从法律角度出发，主要涉及到生命健康权、未 成年人的自我保护、家庭保护、学校保护、社会保护、依法治国等考