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文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 文言文阅读试题汇编11下列句子翻译有错误的一项是( ) A既见复关,载笑载言。见到了复关上的你,高兴得我又说又笑。 B夙兴夜寐,靡有朝矣。(我)早起晚睡,没有一天不是这样的。 C纷吾既有此内美兮,又重之以修能。我已经有了这么盛多的内在美质,又增 加了优秀的才能。 D不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?不把握壮年而抛弃邪秽的东西,不改变这 (不善的)法度。文言文阅读(19分)彭乘字利建,益州华阳人。少以好学称州里,进士及第。尝与同年生登相国寺阁,皆瞻顾乡关,有从宦之乐,乘独西望,怅然曰:“亲老矣,安敢舍晨昏之奉,而图一身之荣乎!”翌日,奏乞侍养。居数日,授汉阳军判官,遂得请以归。久之,有荐其文行者,召试,为馆阁校勘。固辞还家,后复除凤州团练推官。天禧初,用寇准荐,为馆阁校勘,改天平军节度推官。预校正南史、北史、隋书,改秘书省著作佐郎,迁本省丞、集贤校理。恳求便亲,得知普州,蜀人得守乡郡自乘始。普人鲜知学,乘为兴学,召其子弟为生员教育之。乘父卒,既葬,有甘露降于墓柏,人以为孝感。服除,知荆门军,改太常博士。召还,同判尚书刑部,出知安州,徙提点京西刑狱,改夔州路转运使。会土贼田忠霸诱下溪州蛮将内寇,乘适按郡至境,大集边吏,勒兵下山以备贼,贼遁去。因遣人间之,其党斩忠霸,夷其家。召修起居注,擢知制诰,累迁工部郎中,入翰林为学士,领吏部流内铨、三班院,为群牧使。既病,仁宗敕太医诊视,赐以禁中珍剂。卒,赐白金三百两。御史知杂何郯论请赠官,不许,诏一子给奉终丧。初,修起居注缺中书舍人,而乘在选中,帝指乘曰:“此老儒也,雅有恬退名,无以易之。”及召见,谕曰:“卿先朝旧臣,久补外,而未尝自言。”对曰:“臣生孤远,自量其分,安敢过有所望。”帝颇嘉之。乘质重寡言,性纯孝,不喜事生业。聚书万馀卷,皆手自刊校,蜀中所传书,多出于乘。晚岁,历典赞命,而文辞少工云。(选自宋史列传第五十七,有删改) 2对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( )(3分)A少以好学称州里 称:扬名B 乘适按郡至境 适:适逢C 因遣人间之 间:离间D 无以易之 易:改变3以下六句话分别编为四组,能够表明彭乘”雅有恬退名”的一组是( ) 安敢舍晨昏之奉,而图一身之荣乎 固辞还家,后复除凤州团练推官 恳求便亲,得知普州 乘为兴学,召其子弟为生员教育之 仁宗敕太医诊视,赐以禁中珍剂 自量其分,安敢过有所望 A. B. C. D.4下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) A.彭乘担任汉阳军判官很长时间以后,有人举荐他言行出众,召入考试,得任馆阁校勘,他坚决拒绝,要求回家乡。B.彭乘有一段时期在京城任职,他恳求朝廷给予方便,以照顾父母,于是得任普州知州,蜀人担任故乡长官就是从他开始的。C.当地贼人田忠霸勾结下溪州蛮将大肆入侵,彭乘大规模地召集边境官吏,率领军队下山迎头痛击敌人,取得胜利。D.彭乘收集了一万多卷图书,都亲自刊校,蜀中所流传的书,许多都出于彭乘(之手)。晚年,掌管朝廷文诰,但文辞不够精巧。5把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)尝与同年生登相国寺阁,皆瞻顾乡关,有从宦之乐。(3分)(2)乘父卒,既葬,有甘露降于墓柏,人以为孝感。(4分)(3)乘质重寡言,性纯孝,不喜事生业。(3分)文言文阅读(每小题3分,共12分)李疑尚义李疑以尚义名于时,独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,弗舍,杖踵疑门,告曰:“我不幸被疾矣,人莫我舍。闻君义甚高,能假我一榻乎?”疑许诺,延就坐,迅除明爽室,具床褥炉灶,使寝其中,征医视脉,躬为煮糜炼药,旦暮置其手,问所苦,如事亲戚。既而疾滋甚,不能起,溲失污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故逆旅邸,愿自取之。”疑曰:“患难相恤,人理宜尔,何以报为?”景淳曰:“君脱不取,我死,恐为他人得,何益乎?”疑遂求其里人偕往,携而归,面发囊,籍其数而封识之。数日景淳竟死,疑出私财买棺,殡于城南聚宝山。举所封囊,寄其里人家。书召其二子。及二子至,疑同发棺,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反赆以货,遣归。人用是多疑。名士大夫咸喜与疑交。宋学士曰:“吾与疑往来,识其为人。疑姁姁愿士,非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事,乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉?语曰:“举世混浊,清士乃见。”吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。(选自续藏书孝义名臣)注释:姁姁(x x):和悦貌。 愿士:谨慎老实之人。6对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是( )A闻君义甚高,能假我一榻乎?假:借B籍其数而封识之。籍:登记入册C君脱不取,我死,恐为他人得 脱:倘若,如果D疑姁姁愿士,非有奇伟壮烈之姿也。 壮烈:勇敢而有气节7下列各组句子中,划线词的意义和用法不相同的一组是( )A我不幸被疾矣妆成每被秋娘妒B面发囊探石发穴,靡计不施C籍其数而封识之籍吏民,封府库D举世混浊,清士乃见项伯乃夜驰之沛公军8下列各句中,划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项( )A疑日为刮摩浣涤,不少见颜面B举世混浊,清士乃见C人用是多疑 D是岂可以貌决人材智哉?9选出最切合本文写作主旨的一项是( )A希望社会上的人崇尚道义,患难相恤,不图回报B希望社会上的人以诚相待,助人为乐,继承古风C痛感世俗以貌取人,埋没清士,毒化社会风气D痛感世俗嗜利忘义,以李疑之事劝谕世人第卷(非选择题:共117分)10把文言文阅读材料中和课文原文的句子翻译成现代汉语(9分) 患难相恤,人理宜尔,何以报为?(5分)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。(4分)阅读下面的文言文,完成小题。田畴,字子泰,右北平无终人也。好读书,善击剑。初平元年,义兵起,董卓迁帝于长安。幽州牧刘虞叹曰:“贼臣作乱,朝廷播荡。身备宗室遗老,今欲奉使展效臣节,安得不辱命之士乎?”众议咸称畴。虞乃备礼请与相见,大悦之,遂署为从事,具其车骑。将行,畴曰:“今道路阻绝,寇虏纵横,称官奉使,为众所指名。愿以私行,期于得达而已。”虞从之。虞自出祖而遣之。既取道,畴乃更上西关,出塞,傍北山,直趣朔方,循间径去,遂至长安致命。诏拜骑都尉。畴以为天子方蒙尘未安,不可以荷佩荣宠,固辞不受。朝廷高其义。三府并辟,皆不就。愿归侍虞。得报,驰还,未至,虞已为公孙瓒所害。畴至,谒祭虞墓,陈发章表,哭泣而去。瓒闻之大怒,购求获畴,谓曰:“汝何自哭刘虞墓,而不送章报于我也?”畴答曰:“汉室衰颓,人怀异心,唯刘公不失忠节。章报所言,于将军未美,恐非所乐闻,故不进也。且将军方举大事以求所欲,既灭无罪之君,又雠守义之臣,诚行此事,则燕、赵之士将皆蹈东海而死耳,岂忍有从将军者乎!”瓒壮其对,释不诛也。拘之军下,禁其故人莫得与通。或说瓒,瓒乃纵遣畴。畴得北归,率举宗族他附从数百人,扫地而盟曰:“君仇不报,吾不可以立于世!”遂入徐无山中,营深险平敞地而居,躬耕以养父母。百姓归之,数年间至五千余家。畴乃为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法,又制为婚姻嫁娶之礼,兴举学校讲授之业,众皆便之,至道不拾遗。袁绍数遣使招命,又即授将军印,因安辑所统,畴皆拒不受。绍死,其子尚又辟焉,畴终不行。畴常忿乌丸昔多贼杀其郡冠盖,有欲讨之意而力未能。太祖北征乌丸,畴献掩其不备之计,遂大斩获。以功封侯赐邑,畴固让。太祖知其至心,许而不夺。辽东斩送袁尚首,令“三军敢有哭之者斩”。畴以尝为尚所辟,乃往吊祭。太祖亦不问。畴尽将其家属及宗人三百余家居邺。太祖赐畴车马谷帛,皆散之宗族知旧。11对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是(3分)A.既取道,畴乃更上西关 更:另外B.直趣朔方,循间径去 趣:通“趋”C.购求获畴 购:悬赏D.太祖知其心,许而不夺 夺:强行改变12下面的材料分别编为四组,都表现田畴“义”(为正义,讲义气)的一组是(3分)愿以私行,期于得达而已三府并辟,皆不就谒祭虞墓,陈发章表,哭泣而去率举宗族他附从数百人,扫地而盟为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法畴以尝为尚所辟,乃往吊祭A. B. C. D.13下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是(3分)A.田畴奉命出使,不事排场,轻装简从,绕小路而行,顺利到达长安,的确不辱使命。B.朝廷封官,田畴固辞不受,三府征召,田畴也予拒绝,这表现了田畴的忠义。C.田畴率众入山,一方面是为避开公孙瓒,另一方面也是为了积蓄力量为刘虞报仇。他在徐无山中表现出很高的管理才能。D.袁绍父子给田畴官做,他一律加以拒绝;而曹操北征乌丸,田畴主动出谋划策,其目的是借助曹操的力量报公孙瓒之仇。14把原文中划线的句子翻译成现代汉语。三府并辟,皆不就。愿归侍虞。(4分)营深险平敞地而居,躬耕以养父母。(3分)以功封侯赐邑,畴固让。(3分)参考答案1D【解析】试题分析:何不把握壮年而抛弃邪秽,何不改变这(不善的)法度?注意句式(反问句,问号)。考点:这种题型考查的是课文中的重要的文言句式的翻译,能力层次为B(理解)点评:这种题型要做好,必须对课本内容知识要深刻理解,并且对重要的文言实词虚词活用特殊句式都要掌握,是考查的综合能力,所以以本文本是学好文言文的重要方法。2D 3B 4C 【小题4】(1)曾和同年考上进士的人一起登上相国寺楼阁,同行者都眺望家乡,显出做官的快乐。(2)彭乘的父亲去世,下葬后,有甘露降落在墓柏上,人们认为这是彭乘的孝心感动天地(的结果)(3)彭乘厚道庄重少言寡语,生性质朴有孝道,不喜欢置产业。【解析】2试题分析:文中说“修起居注缺中书舍人(职位)”彭乘是合适的人选,他的品质高雅,这个职位再适合他不过,没有人能够替代他,所以“易”应为“替代”。此外还要注意“易”其他用法,交换:熟语“以物易物”;改变:词语“移风易俗”;轻视:“高祖为亭长,素易诸吏”等。考点:此题考查文言实词的用法,能力层次为B(理解)。点评:当把意思放回到原文中翻译不通时,应该想着是不对的,还有其他义项,平时多归纳总结。3试题分析: 兴办教育,突出彭乘办实事,为皇帝赐医赐药,不能表现彭乘”恬退”。考点:这种题型考查的是考生“筛选文中的信息”的能力。点评:该考点就是要求考生在读懂原文的基础上,能够对文章的内容进行分析和归纳,准确理解文中的主要信息,从而准确做出正确的答案。做好这种题必须看清题干的要求,可用排除法 。4试题分析:“大肆入侵”不准确,“迎头痛击敌人,取得胜利”于文不符,没有迎头痛击,而是贼人自己吓跑的。考点:这种题型考查的是考生“归纳内容要点,概括中心意思”的能力。点评:这一考点是文言文阅读的重点,它是指对文言文中的信息
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