怎样在小学语文教学中培养学生 自主、合作、探究的精神（转）怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习水平？我把研究的重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学改革上谈谈自己的做法。激发兴趣是学生自主学习的动力。实践说明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生实行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。1、引入情境，激发探究心理一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。另外，我还用图画体现形象，产生美感，把学生引入情境。利用音乐产生美感，把学生带入遐想的境界。无论是因好奇，还是因为注重，都是他们形成一种努力探究的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。2、利用情境，激发学生学习动机动机是活动的原动力。学习动机是推动学生参与学习活动心理动因。学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起。假如教学还是那样刻板，按老办法、老观点去教。教学手段单一，学生的学习动机定会下降。所以，在引入情境后，根据课文情节的不同、内容的不同，使情境得以持续。教师应持续创设情境，开成连动的整体情境。