自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科体育年 级九年级教学形式室外课教 师张理光单 位新密市实验初级中学课题名称学习双手胸前传接球“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习设计教学：在激发学生兴趣、乐学方面，让学生小组合作、探究传球的技术动作，在融入游戏：围圆传接球练习，进一步提高练习效果。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）设计教学：在激发学生兴趣会学方面，通过挂图让学生小组合作、探究传球的技术动作，在体验中寻求正确的动作技术。 “学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施各环节教学的衔接，有待进一步提高。同时加强小组长的培养。导师评议：单位： 姓名： 日期: