读扬聪好老师可以这样做一书有感我这样做老师读扬聪好老师可以这样做一书有感读了由杨聪编著的好老师可以这样做，我一下子被书中一个个鲜活的故事所吸引，一个故事述说着一个教育的智慧，这份智慧让人深思，给人启迪。书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业程度。要当好老师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的考虑进展分析p 。作为一名老师，我觉得我们一定要做一名有爱心的老师。“没有爱就没有教育”。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。假如一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，缺乏以震撼人的情感，那就不是成功的教育。常常有人问“当一个好老师最根本的条件是什么?”我们应该不假思索地这样答复“拥有一颗爱学生的心!”我们接触到的是一群渴望接触社会却又缺乏对社会的真正认识和理解，人生观、价值观正在逐步形成的学生，他们热情但又冲动、好学但又迷惘，他们需要我们用真诚的爱心和高度的责任感来指引他们学会做人，学会处世。我们所给予他们的不能只是数字化了的知识，更要是一种才能，一种终身学习的才能，可持续开展的才能；是一种观念，一种做人的观念,生活的观念；是一种操守，一种对人对事的操守；更是一种意识，一种爱的意识，责任的意识。所有的学生都渴望得到老师的爱，老师的爱是照亮学生心灵的一缕阳光，是翻开学生感情大门的钥匙，当学生知道你是真诚地热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门才会向你敞开。假如说老师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心就是成功教育的原动力。作为一个老师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想安康、全面开展的优秀人才。学生是人，是一个多样化的人，他们的生活、学习、情感是多样的，这就要求老师用真心去发现学生的需求，用爱心去化解学生的矛盾与痛苦，让他们体会在自己最需要的时候去爱他们。当老师拾起学生掉在地上的橡皮，耐心答复学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注，都会化为无穷的动力。老师对学生的影响，都表如今老师的一言一行、一举一动中，这不仅表达了自己的形象，同时润入学生的心田。断断续续读完这本书，点点滴滴收获在心头，读一本好书，犹如品一杯好茶，越品越有味。这正如美国富兰克林说的“读书使人充实，考虑使人深邃，交谈使人清醒。”第 页 共 页