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2023年幼儿园大班美术教案 2023年幼儿园大班美术教案1活动目标:1、能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。2、体验用不同形式表现动物的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。活动过程:一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。1、教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?2、教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。1、师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。2、教师引导幼儿讨论进行交流。师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。3、交代作画材料。师:现在请你们来制作自己喜欢的小动物,老师这里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢?教师引导幼儿自由地说一说。4、教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。三、讲评作品,结束活动。1、教师帮助幼儿展示自己的作品。师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。2、教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。活动反思:动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,一些孩子的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。2023年幼儿园大班美术教案2活动目标:1学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条;2大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作;3感受与同伴共同合作带来的乐趣。活动准备:1参与人员为大班年级师生(约200人);2搭建活动前各班教师分别给幼儿欣赏世界闻名建筑图片和模型,以增加对建筑造型的感性认识;3活动前,师生共同利用废旧报纸卷成大量的报纸条;4辅助材料:剪刀、白乳胶、美纹胶纸、透明胶等。活动过程:1引导幼儿欣赏著名建筑图片及模型,感受建筑造型艺术的震撼。2回顾师生准备报纸卷条的过程,激发幼儿搭建创作的兴趣。3幼儿自由分组讨论。问题一:如何用报纸卷条进行搭建?问题二:报纸卷条固定的方法是什么?提问:用报纸卷条搭建与用积木、纸箱等材料搭建有什么不同?怎样粘贴更加牢固?在小组中,教师与幼儿共同尝试几种粘贴方法,最后总结出报纸卷条最佳固定方法是缠绕粘贴和十字交叉粘贴。问题三:本小组搭建的内容及分工是怎样的?4幼儿自由创作,进行艺术搭建。5师生欣赏交流。根据幼儿已有经验,请幼儿再一次说说用积木、纸箱等材料搭建出来的艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处,感受用不同材料搭建的艺术之美。活动评价:一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等,幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式,艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限,表现造型的空间及高度有一定困难,最好师生合作进行,教师要适时给予幼儿支持。2023年幼儿园大班美术教案3活动目标1、知道迎春花是春天最早开的花,了解迎春花的特征。2、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。活动准备1、图片:迎春花72、课件:迎春花的变化3、柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、胶棒等。活动过程一、观察迎春花1、出示图片迎春花4引导幼儿观察讲述迎春花(1)这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/(2)迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?2、为什么叫迎春花?教师:因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子,枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的。3、课件:观察迎春花的变化二、制作迎春花1、教师:今天我们让迎春花开在我们的教室好吗?2、介绍制作迎春花的方法观察迎春花-把56瓣花瓣用浆糊粘在一起-把花瓣再贴到枝条上。制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。3、幼儿制作三、布置迎春展教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。大班刮画:家乡的夜景2023年幼儿园大班美术教案4活动目标1。用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。2。向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。3。培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。师:家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?师:老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。二、画一画。送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。(幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)三、送一送。1、启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。2、幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。2023年幼儿园大班美术教案5目标:1、初步尝试运用重叠的方法安排画面。2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。准备:幼儿用画纸、范例、笔过程:一、谈话引出课题。师:太阳每天第一个起身工作,给大家带来光明。它辛不辛苦啊?二、师边说边示范。(重点:重叠)师:太阳实在太辛苦了,地球上的朋友们商量怎么样让它工作得轻松点。房子说:我来背太阳吧!(画上一房子),可是太阳那么大,一幢房子背得动吗?于是两幢、三、一幢房子一起来背太阳。(教师边说边画,并出现重叠现象)(讨论一)咦,怎么这幢房子造了一半?三幢房子一起背不动太阳,第四幢房子也来了(教师示范)它和第三幢房子一样,前面有人站着,就很有礼貌地站人家后面了。四幢房子一起还是背不动太阳,第五、第六幢房子来了,这两幢房子站哪儿呢?能不能也有礼貌地站进去和前面得房子拉起手来?(讨论二)房子背太阳走了一整天,被大树看见了,大树说:“第二天让我们来背吧!”那几棵大树才能背得动太阳呢?教师小结。“一年365天,需要许许多多的朋友来背太阳。现在请你们选择一种刚才你们说过的朋友来背太阳,把它们背太阳的样子画下来吧。三、幼儿想象作画,教师根据幼儿得创作进行指导和介绍。教师根据幼儿的创作进行介绍。四、在座位上边展示作品边让幼儿说说。五、小结后幼儿上色。师:太阳非常感谢大家,它把七彩得光芒洒向大地,使地球变得更美丽。六、结束课题。美术活动:设计邮票(大班)活动目标: 1幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准备: 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。(人手一份) 3集邮册3本。活动重点: 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流程: 欣赏邮票-师生讨论-幼儿作画-评价活动活动过程: 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 3.这封信到底少了什么?(邮票) 4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏) 6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗? 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案) 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案? 11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢? 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票? 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。 17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。剪纸活动:花儿朵朵目标:1通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。2能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。3能共同合理地使用各种工具、材料。 准备:1各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。2累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。3背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。4欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。 过程:1回忆已有经验,萌发活动兴趣。师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼:梅香骑马。幼:用的是累加剪纸的方法。 2欣赏剪纸作品蝴蝶飞,感知累加组合剪纸的特点。(1)初步整体欣赏作品。师:这些蝴蝶是什么样子的?幼:大小不一样,飞的方向不一样。幼:有红色的、黄色的、蓝色的。师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?幼:我最喜欢红色的蝴蝶。幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
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