资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小学一年级语文教案改写乌鸦喝水习作内容打破思维定势,大胆发挥想象,改写乌鸦喝水。训练目的和要求1以故事内容为依据,鼓励学生大胆想象,启发学生多向思维、求异思维,培养他们的创新思维能力。2能根据自己的所想、所画、所说,写一段通顺的话,把故事改得更精彩。作前准备:录像带(乌鸦喝水)、投影片(乌鸦在想办法)以及乌鸦头饰一只。启发学生思维与口述:一、引导学生充分理解,充分感知1组织学生观看乌鸦喝水的录像带,讨论:乌鸦喝不到瓶子里的水,它会怎么想呢先说后写。(提示:它看见一个瓶子,里面有半瓶水,可是瓶口太小,乌鸦喝不着。它想:_。)2乌鸦终于喝到水了,它又会怎么想呢先说后写。(提示:乌鸦终于喝到水了,它想:_。)3乌鸦是怎么喝到水的呢同桌互相说。在此基础上,请一学生戴上乌鸦的头饰,表演乌鸦喝水的经过。二、启发学生大胆想象,大胆创作1乌鸦真聪明,会想出好办法,喝到瓶子里的水。我们小学生更聪明,大家动动脑子想一想,还有什么办法能让乌鸦喝到水呢(幻灯出示画面:屏幕上出现了半瓶水,一只头戴问号的乌鸦在瓶子上空不停地盘旋着。)2在小组里展开激烈的讨论,鼓励学生想出更多的好办法。3你能不能把你帮乌鸦想的好办法画出来呢4同学们画得真认真。让我们一边欣赏你的画,一边听你的介绍,好吗先在小组交流,然后请学生在全班交流。(提示:乌鸦围着瓶于边飞边想,终于想出了一个好办法。它_。)三、综合想象,改写乌鸦喝水请学生结合所想、所画、所说,改写故事。附学生习作:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见了一个瓶子,瓶子里有水。但水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,这可怎么办呢乌鸦围着瓶子边飞边想。突然,发现瓶子旁边有根长长的软吸管。乌鸦灵机一动,想出了一个办法。于是它用嘴叼起吸管,放进瓶子里,学着人的样子,得意地吸起来。可是,这样太吃力了。乌鸦眼珠子骨碌一转,它又有了新主意。它叼来一个盘子,把吸管的一头插进瓶里,一头含在嘴里,深吸一口,又赶紧拿出来放在盘子里,因为瓶子在高处,盘子在低处,管子里的水便像断了线的珠子,不停地往盘子里流。不多一会儿,瓶里的水奇迹般地到了盘子里,这下乌鸦可高兴了,它便尽情地喝起来。真痛快呀!乌鸦眉开眼笑地说。它顾不得收拾残局,又飞出去玩了1
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号