说课与上课的异同 说好课可为上好课服务，因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。而上课实践经验的积累，又为提高说课水平奠定了基础。这些反映了说课与上课的共性和联系。相同点： 1.流程一致。教学流程与上课流程一致。 2.内容一致。两者都围绕着同一个教学课题。 3.反映能力一致。都可以展示教师的课堂教学操作艺术，教师语言、教态、板书等教学基本功。不同点： 1.目的不同：说课提高教师知识水平与教学能力，上课全面提高学生整体素质。2. 对象不同：说课以教师、同行为对象，是面对教师的一项单边活动，上课以学生为对象，是面对学生的一种双边活动。 3.形式不同：说课是说明课堂教学的方案，上课是实施课堂教学的方案。4.要求不同：上课主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题。5.评价不同：上课虽也看教师课堂教学方案的实施能力，但重在评价课堂教学的效果，学生实际接受新知、发展智能的情况；说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。