小班语言小象的鼓槌教案反思这是小班语言小象的鼓槌教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1. 爱护动物，初步具有保护大自然的情感。2. 能够仔细观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。3. 观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。4. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。活动重难点活动重点了解大象的外形特征、生活习性。活动难点使幼儿萌发爱护动物，保护大自然的情感。活动过程一、谜语导入，引起幼儿兴趣师：宝宝们，我给大家猜一个谜语，你们要竖起耳朵认真听哦。谜语有个长鼻子，腿粗像柱子，耳朵像扇子，尾巴像辫子。师：宝宝们，你们知道它是什么?(大象)二、观察大象，认识其外形特征和生活习性出示大象图片，请幼儿观察。师：小朋友，大象是什么样子的?你在哪见过?(请幼儿自主发言)师：大象有一个长长的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四条粗壮的腿，像什么?大象的尾巴呢?出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?小结：亚洲公象有象牙，母象没有象牙。(而非洲象无论公象母象都有象牙)师：小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?(闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好朋友)大象喜欢吃什么?(草和树叶)谁能学一学大象走路的样子?引导幼儿讨论大象与人们的关系。师：宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么?大象能为人做什么事情?(搬运货物、参加表演等)大象是人们的朋友，可是人们去捕杀大象对不对?大象已经越来越少了，我们应该怎么办?师：大象是我们的好朋友，所以啊，小朋友我们要保护大象，保护动物。引导幼儿萌发保护大象，保护动物，爱护大自然的情感。三、智力游戏拼图，让幼儿巩固熟悉大象的外形特征引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。活动延伸：小朋友们，回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要保护大象保护动物爱护我们的大自然，好不好?活动反思这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就准确地完成了，幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。相关知识小班语言教案：胖熊吹气球：小班语言活动胖熊吹气球教案主要包含了设计思路，活动目标，活动反思，活动过程等内容，初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言胖熊吹气球教案吧。小班语言教案：月亮弯弯坐一桌：小班语言活动月亮弯弯坐一桌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音，了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言月亮弯弯坐一桌教案吧。小班语言教案：滚滚和蹦蹦：小班语言活动滚滚和蹦蹦教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事滚滚和蹦蹦，并根据对故事的理解回答问题。认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言滚滚和蹦蹦教案吧。