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十大教育原理教育原理,原称”教育基本理论”,研究教育学中的基本理论问题,探求 教育的一般原理和规律。以下是店铺整理的十大教育原理,欢迎大家 阅读。教育原理一、多元法则过河原理一次专家乘船到河对岸去,在船上和船夫攀谈起来,竟然发现船 夫是一个很难说清楚话的人,于是非常鄙夷他。快到河对岸了,船夫 惊呼:“你会游泳吗?”“不会。”“这条船马上要翻了,那你马上就会 死的。”专家听了愕然。是呀!社会上流行的“专家是人才,船夫只不 过是一小人物而已,当然谈不上是人才”观念。在生命危急的关头, 船夫居然救了知识渊博的专家一命。谁是人才,令人思考。其实人真 是各有其长,在某个领域有特长的都可以说是人才,在人才的认识上 我们要有多元的观念。教育者千万别总是认为只有学习好才叫人才。 只有运用多元法则育人,我们这个社会才会变得精彩纷呈。教育原理二、赏识法则根雕原理根雕常常以其精美的造型,独特的构思,巧妙的加工受人青睐, 成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么?无非是生于荒 野的树根。培根说:“人的天性犹如野生的花草,知识好比是修剪移 栽。”作为教育的对象学生,都是活生生的可以造就的生命,我们要 用艺术家的眼光对待,即使就是荒野的树根,我们也能否把它变成如 根雕一样的艺术品呢?所以教育者应该拥有一种心态,对待学生应该帮 助学生发现自己的闪光点,哪怕是成绩最差的,在某些方面也可能是 金子,是可以造就的人才,教育者不能总是把眼光放到几个优生身上, 而是应该运用赏识,让每个孩子都拥有自信,拥有成功。教育原理三、全面法则一一图钉原理图钉分为钉尖和钉帽两部分,若将二者分开,图钉便不好使,钉 帽无用,顶尖也无用,只有二者不分离,才能发挥最大效益。这告诉 我们教育要注意全面发展,只重视文化课,不重视艺体课,只重视学 习成绩,忽视品德教育,只重视优等学生,忽略差等学生,只重视近期利益,忽视孩子的长远发展,都会使教育走入误区。教育原理四、鼓励原则蛙跳原理两只青蛙掉到井里,不停地往上跳。站在井边的人不停地说话。 一只青蛙以为人们在不停地讽刺他,便泄气不跳而死。而另一只青蛙 以为夕卜面人在不停地鼓励她,于是使劲地往外跳,而最终跳了出来。 鼓励有多大的力量呀!教育者要善于树立学生的信心,不吝啬鼓励,合 理鼓励,合理表扬,夸奖学生很重要。切忌歧视和奚落。教育原理五、体贴法则一一白开水原理现在的大多家庭都是独生子女,家长对孩子的体贴入微,生怕孩 子没有穿暖,吃饱,倾尽其所能满足孩子要求。就说给孩子喝的饮料 吧,什么百事可乐,健力宝,红牛,一要俱应。然而这种倾向是极端 有害的。在今天,教育者要学会给孩子一杯白开水。解渴用白开水, 自然是最好的饮料,而且还要适当供应,开始用小瓶品之,这样孩子 才会细细品味,并形成一种渴求,假如总是让孩子一味喝个饱,到后 来自然变得是食之无味,没有了吸引力。教育者要善于理解孩子心理, 根据孩子具体情况,大胆表扬又要多加提醒,让孩子在饥饿中保持新 的欲望。教育原理六、情感法则钉孔原理有一个孩子总喜欢发脾气,父亲为他出一主意:发一次脾气就订 颗钉子。后来发现自己居然不发脾气了,于是好友再次告知,一天 不发,便拔去一钉,直到最后钉子被拔完,留下什么,呀!一个个针孔, 钉拔走了,可留下的是伤害。教育者面对学生千万别伤害它们的人格, 要学会尊重孩子。若一旦犯错,留给孩子的恐怕是抹不掉的伤痛,也 是教育者永远的伤痛。有人说“教育是有痕迹的。”我觉得说得真不 错。教育原理七、信任法则罗森塔尔原理这是一个很出名的事例。著名的教育家罗森塔尔做一个发现研究 人才的试验,到一所学校,在学生花名册上随意写了 18位学生,告诉 校长“这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生,8个月后,上了 他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。因此,教育者要信任学生,相信学生,给与孩子积极的暗示,消除消 极暗示。教育原理八、行为法则木碗原理一家四口人,爷爷老了,手抖,吃饭时总是把碗打碎,父亲专门 制了一个木碗,小孩看见了,也找来木头雕一木碗,问他做什么。“你们也会老,我给你们做的呀!”榜样的力量是无穷的,中央电视台 的那一则广告给母亲洗脚”多令人感动,看到母亲天天给奶奶洗脚, 孩子也跌跌荡荡的端来一盆水,笑盈盈的送给母亲,您也洗脚。这就 是榜样。教育者的以身示范是多么重要,你的行为潜移默化地影响着 孩子。吸烟有害,可自己却是一个烟鬼,注意形象,可自己却是拖沓, 这样又怎能服人。所以为师者为父母者都改为自己,做一笔超值的存 款,为孩子树立一个榜样。教育原理九、整体法则掰玉米原理一工厂组织员工掰玉米比赛,看谁最先通过玉米地,又不被玉米 挂伤。在这中间,队员不仅要讲效率,注意安全,还要重视质量。然 而在教育中我们往往只重视孩子的成绩,不重视孩子学习的过程,这 是十分有害的。学校一味重视教师教学成绩,而忽视教师平时付出的 努力,也是极端的做法。这样不利于教育的发展。我们要把教育看成 一个整体,全面发展,和谐教育,才能适应新时代的挑战。教育原理十、价值法则苹果原理美国时代周刊做过一个调查:童年时,母亲对你影响最大的一件 事是什么?一个有商贩经历的人回答道:“小时候,我最喜欢的苹果被 母亲抢走给了别人,那时我就知道,人应该是不择手段的。”一个工 程师说道:“小时候母亲端来一盘苹果,孩子皆抢,母亲止住:“要 得到苹果,得先劳动,才能有所得到。”教育者要让孩子树立要想得 到,必先努力,有所付出,才会有所回报。要让孩子树立正确的价值 观。
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