校长开学式讲话稿 校长开学式讲话稿1近期，本人有幸走进江苏常熟省百年老校_小学、_1工业园区第二实验小学、_2实验小学，亲身感受名校长的风采，切身感悟到名校的风韵。每一所学校散发独特的学园文化气息，体现现代教育办学追求，创建特色学校模式，都给予我们许多的启迪和思索。一、这是一所最富学园文化气息的学校12月11日走进江苏省省常熟市百年老校_小学。未见其校，先闻其声，那诗意般的校名引发无限遐想，果真入内，确实不同凡响，“国”字级荣誉挂满墙壁：获得全国劳动技术（劳动）教育先进单位，全国推进素质教育先进单位，教科研先进单位称号，江苏省首批和谐校园。这确实是一所值得静静品味、细细咀嚼的学校，这是一所越是深入了解，越发感到其丰厚底蕴深邃。正如司机所说，里面都是高人啊，刚刚跟一个食堂的阿姨聊天，得知他的孙子刚参加完国际大赛捧了个大奖。是什么力量造就学校如此的辉煌。或许校门上那悬挂的理念昭示我们：润泽生命、开启智慧、以人育人、共同成长”。一踏入校园，映入眼帘的是成排校舍依山而建、错落有致，灰黑外墙散发出古典气息，德育楼、致知楼、致远楼、至善楼感受到中华传统文化教育力量，校园内长廊盘旋，曲径幽深，树木葱郁，不时冒出的各式洞门，石刻，名人佳作、老照片，仿佛走进历史的深处，直至来到老校舍-游文书院，仰望那粗壮的百年银杏树，脚踏在满地黄金般银杏叶上，目睹读书台、石墨斗，古色古香的书房、老旧斑驳的房梁、屏风，一种历史沧桑感愈发强烈，耳边仿佛响起琅琅读书声。两百多年风云变幻，竟然还能如此完整得以传承，竟然与现代建筑如此巧妙融合，难道是天造地设，历史偶然。随着顾泳校长的讲解，我们终于得以解开疑惑。顾泳于_年莅任校长后，提出“顺应人性做教育”思想，力图创建一所生命气息的学校目标。她立足学校实际，整理挖掘校史，了解百年_品牌故事和内涵，引发教师内心产生敬畏和敬重，从而珍视当下岗位的机会和荣耀，在意“今后为学校留下什么”，形成“只为_”共同价值观，并融入到教师的行为、思想中，依托“一个品牌、一支队伍、三个载体”策略实现理念的认同。她用校史治校，用校史育人，构建独特的_文化，在接续百年书院优良传统书写教育华彩乐章。立足资源优势，继承和发扬传统文化，是学校特色发展的光明大道。树立以人为本思想，顺应人性需求，激发来自内心的真正认同、主动参与，这是学校现代管理必须遵循的原则。二、这是一所现代大气高品质的学校坐落于国内第一中外合建的_1工业园区的第二实验小学，服务对象均为高端人才子女，压力挑战不言而喻，然而在不足十年时间办成一所声名远扬学校，秘诀何在？且不说大手笔投入，高素质师资，单就顶层设计我们可见独具匠心，非凡脱俗。其立足所处环境要求，提炼教育本质目标，确立“全新享受品质教育，为人生奠基”的办学理念，建设融东西方文化为一体的现代化、国际化、特色化”的品质学校，培养“会生存、会做人、会学习”具有现代文明素养的国际小公民。在理念引领下，构建培养体系和策略。诸如以“校园即是家园”，理念，以“十大家族”对应“十大德育目标，分别是”礼、孝、和、责、诚、毅、俭、仁、智“，家族建设纵向组合（高年级带低年级），使学生更广泛接触不同班不同级学长、学友，扩大交往圈，锻炼适应社会的能力，让学生在活动中达到精神和能力同构共生。在班级建设中，一改过去班级自创口号，统一悬挂班训：广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”，比起我们空洞的精神性激励更贴近学生生活，更有教育指导意义。再如，学校凸显特色项目建设，利用楼层下大厅开辟成立各种俱乐部（文学、体育、小博士），展示活动成果，在操场上一字排开几十张乒乓球桌气势磅礴，让学生人人会打乒乓球。一所学校办学理念，不能凭空想象，要非常紧密联系区域实际情况，教育理解、家长诉求。了解一所学校的办学特色，或许从办学思想、培养目标来衡量才是最为确切的，其余都是在这理念引领下的行动措施或者活动项目。三、智慧教育一以贯之_2实验小学十几年来一直高举智慧教育旗帜，不摇摆、不跟风、不朝三暮四，持之以恒，一以贯之，形成智慧教育的特色之路。“知人者方能体慰他人，自知者犹可坚守自己”这是他们对教育的理解（知人、知己）。还有教育的价值追求、理想境界认识，在此之后提出教育共同愿景：培养秀外慧中的儿童，成就受人尊敬的教师，创造让人智慧的教育，成就令人向往的学校；提出培养目标：着眼于60年的发展目标：好读书、知礼仪、健身心、远志向；着眼于学生6年的发展目标：会倾听、善思考、厚基础、有潜能。提出智慧教师的精神品质、工作状态、智慧行动等等。一所学校发展不能断层，办学思想、理念必须传承，因为只有坚守，方能远行。校长开学式讲话稿2同学们：昨天是元宵节，按传统习俗，过了十五，就算过完了春节。度过一个轻松快乐的寒假，我们迎来了新年新学期。，对中国人来说，是龙年，龙是中华民族的原始图腾，是民族的象征，寓意勇敢、强劲、智慧；而对西方人来说，今年是奥运年，奥运意味着和平，意味着更快、更高、更强，所以，是大展宏图的一年。新年伊始，我们每一个同学是不是也应静下心来想一想：我怎么度过这有意义的一年？我应该为自己的成长增添一些什么？可说的事情很多，但有些事大家有共识，就可以少说，比如学业成绩，大凡选择读普高的，都希望自己有个好成绩，问题在于学习的毅力、意志、方法、基础有差异，导致进步与退步的不同变化。所以，对于高一、高二的同学来说，重要的是考试后的反思，发现并抓住薄弱之处加以改进，提升成绩还是有很大空间的。高三同学情况有点不同了，因为留给你们的仅有4个月的时间了，从现在起必须付出双倍的努力才有可能在残酷的高考竞争中取得应有的成绩。在此有两点我必须提醒毕业班同学：不管是自然界还是人类社会，生存与发展的竞争始终存在，高考竞争也是十分正常的，不应把它看作是负担，而应当作自我发展的契机，实现自我人生价值的起点。观念正确、心态良好，才能从容地去应对。从一模结果看，情况不容乐观，形势相当严峻，在同类学校中，我们不具任何优势，而追赶者却在步步紧逼，不容我们有丝毫的松懈，能否保持我校去年的高考水平（一本30人，本科率近80%），全看剩下的4个月。学校希望高三年级全体师生共同奋斗，建设良好的班风、学风，取得我们可以取得的理想成绩。这也是本学期学校的中心工作之一。当然，教育的宗旨不仅仅在于帮助学生的学业进步上，我觉得，成功的学校教育，应该帮助学生立志、理解并尊重规矩、获得思想自由，应该让学生获得身心的全面发展，成为能适应社会，又为社会所欢迎的人。从一定意义上说，这些或许比分数更重要。“能适应社会，又为社会所欢迎的人”，简言之，就是一个优雅的人，优雅，不是衣服穿出来，装模作样装出来的，而是在平时自然而然的一言一行中体现出来的。先讲2个小故事：（故事一）罗曼先生是哈佛大学拥有极高声誉的资深教授，在其即将离任、做最后一次告别演讲的时候，为了表达自己对学校的尊敬，他把自已的车停在校门外面，步行一千多来走到学校大礼堂的讲坛。当他演讲结束离开礼堂的时候，在场的师生自发全体起立，雷鸣般的掌声经久不息地响彻在校园的上空，大家目送教授一步一步渐渐远去的身影，感受到什么是一个学者的优雅。（故事二）在美国国会，有很多人反对在任总统，但是当总统来国会发表演讲的时候，那些反对的人会像赞成的人一样起立欢迎总统的到来；演讲结束的时候，也会像赞成者一样起立；为总统的离去鼓掌送行。这表现着一个政治家的修养：我虽然反对你当总统，但是你已经被多数人选举为总统，我无条件地服从多数。这是一个政治家的优雅。普通人也可以有普通人的优雅。就餐时的细嚼慢咽，上车时的排队等候，公交车上的起身上座，对乞讨者的一点施舍，对公共设施的自觉保护，来了客人时起身相迎，在公共场所轻声细语，生活中的尊老爱幼等等，都是一个人优雅举止的表现形式，从而构成了所有普通人的优雅。在西方社会，还有一些细节令我们感到惊奇：行人通过路口，车辆会先让行人通过；地铁车厢里，刚上车的人一定不会先去找座位，而是当发现身边的人都已经坐下，而依然有空位子的时候，自已才会坐下。这源自对社会共同规则的高度尊重，也使我们领悟到：尊重共同规则，才会有很好的行为修养，从而成为一个优雅的人。反观我们的有些同学，个人主义膨胀，规则意识淡薄，似懂非懂，为所欲为，很可笑！又很可悲！极其幼稚，却又表现出不正常的心理状态。上学期下半学期，因不守校纪校规而出现的不良现象有增多趋势，严重影响校风，集中体现在：违规使用手机（包括充电）、隔墙交易、大吃零食（甚至在教室上课时吃），卫生意识淡薄，随手乱丢垃圾，校园环境卫生恶化；学风不正，缺乏进取心；不能正确对待老师的批评，表现出极度的以自我为中心的态势，等等，不一而足。核心问题就是漠视规则，在这些同学眼中，只有自己，没有他人，没有集体，今后若以这样的心态走上社会，我敢断言，你绝对不可能成为一个受他人欢迎的人，也绝对不可能取得成功。诺贝尔经济学奖得主、著名经济学家、101岁高龄的科斯说，中国面临的最大危机，就是缺少思想，缺少对自负和褊狭的纠错能力。在我们一些同学的身上，就有自负和褊狭的影子却不愿改过。我想跟同学们讲清楚两点：学校不能等同于社会，学校的职责是教育，而教育的方式方法又是多样的，学校有责任培养同学们健康成长，但在教育过程中，批评、处分也是必要的手段，英国甚至在讨论要恢复“合法”的体罚（当然，这个问题很复杂，我们可以不置评论，但至少说明一点：教育不能做好好先生式的“乡愿”，因为这反而是对学生的不负责任）。所以，不良现象必须坚持杜绝。从本学期开学第一天起，学校决定开展校风大整顿活动，政教处将在明确重申相关规定的基础上，加强检查、督察，要求各班班主任严厉管束本班学生，如果再有违反，按规定作出纪律处分。同学们一定要意识到规则是秩序的前提，是为了大家都有一个良好的学习环境，从而自觉遵守规则，维护规则。校长开学式讲话稿3尊敬的老师们、亲爱的同学们：今天，是树人小学又一个新的节日，我们迎来了入学的172名新同学。我代表全校老师向你们致以诚挚的欢迎和衷心的祝贺。树人小学是一所有理想有品质的学校：为百年树人，树百年发展之人是我们的理想；立德树人，精益求精是我们的底色；负担轻、质量高、思维活是全校教师的追求。昨天一位新生家长在报名时告诉我，孩子的家就住在学校旁边，每天看着树人小学的哥哥姐姐背着书包上学放学，总是感觉羡慕不已，从小就有一个树人梦。我想，这个树人梦，包含着家长对孩子的期许，也就是家长对孩子的成长梦，成才梦。我非常感谢家长对树人小学的信任和期许。不过，我要告诉大家的是，每届新生都揣着同样的梦想进入树人小学，但梦想的.达成度是不一样的。其原因有先天禀赋的差别，也有教学方法的差别，但更多的还是家长与学校在理念与行动的契合度的差别。我们认为在这所有品质的学校里，不论你家财万贯还是布衣蔬食，为了培养善良、智慧、勇敢、节制的优秀学生，学校仍然需要不断的理念更新，改进方法，家长需要不断的完善自己，配合教师，形成家校合力。面对全校同学和新生家长，我想表达以下观点：选择树人，就应该选择感恩。厚重的树人是历代人建立起来的，我们应该感恩历史；美好的环境是清洁工汗水换来的；安全的校园是负责的保安在烈日下甚至挨骂挨打换来的；可口的饭菜是食堂师傅起早贪黑换来的。我们的幸福有太多的人做出了牺牲，他们都值得我们尊重，值得我们感恩。选择树人，就应该选择激情。激情胜过才智，是成就人生的一种品质。凡成大业者不仅有远大的目标，而且有坚定的信念和行动。激情是一种坚强，也是一种热爱，要用爱去欣赏自己和他人，要学会用宽容大度和付出去换来友谊。“人从虎豹丛中健天在峰峦缺处明”。建议家长别怕孩子吃亏，放手让孩子去解决困难，去经历冲突，在实践中去增长才干。选择树人，就应该选择责任。责任也是一种品质，它与诚信相伴。不够聪明勤奋能够弥补，诚信丧失很难重建。新同学从幼儿