学习魏书生教育教学理论心得体会 下邽一中 薛忠智真正做到了民主管理和科学管理，切实做到了为学读魏书生教育教学理论这本书后，感受最深的就是魏书生在教育教学中生服务。民主管理是我体会最深的。我们认真研究过魏书生的教学管理经验后，就会发现，魏书生管理的艺术的核心有两个字：民主。魏老师主张“让学生成为班级的主人”，采取的具体实施方式是“承包责任制”，将各项班级日常工作细化，承包给个人，专责管理，从而形成“人人有事干，事事有人干”的大好局面。这种举措大大强化了个人的责任心，充分激发了班级各成员的智慧和力量，形成了强大的团队合力，集体推进了班级的各项工作。民主化是魏书生取得成功的要诀。“学生学习积极性这么高，您是用什么方法调动的 ？”在每次公开课后，面对众多同行的询问，魏书生总是这样回答的：“我仔细想来，根本的办法其实只有两个字民主，教师树立了教学民主思想，教学中多和学生商量，学生学习的积极性就容易高涨起来。”如何在教育活动中发挥民主呢？魏书生认为，首先是师生心灵的沟通。一方面教师必须了解学生，尊重学生，信任学生，真正为学生负责，真正为学生的发展负责。另一方面，教师还必须设法让学生了解教师，理解教师，信任教师。魏书生说：“教师的心灵对学生来说如果是一个陌生世界，那么就谈不上教学民主。教师应该把自己对人生、对事业、对教学、对科目教改的看法都真诚地和学生倾谈，这样学生才会真诚地、无保留地谈他们的看法。师生在充分信任、理解的基础上探讨问题，才能最大限度地发挥学生的积极性。”其次，魏书生认为，教师要树立为学生服务的思想。他说：“为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平、接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。这种“需要”就是学生发展的需要。最后魏书生的教育民主集中体现在“决策过程民主，多和学生商量。”既然学生是学习的主人，那么学生就有参与教学过程和民主决策的权力，这也是教学民主最基本的要求。而要发挥教学民主，就必须把教学民主思想渗透到教学的各个方面。魏书生说：“要做到教学民主，就要和学生多讨论、多商量。商量什么？从教学目标、教学内容，到教学重点、课时安排，以致具体的教学方法，都同学生商量，尽可能达到师生之间认识的统一。”他指出，“要使学生成为学习的主人，就必须引导学生参与教学，即不仅学而且参与教，参与得多了，才会增强主人翁意识。”“这样时间长了便养成了发表自己意见，积极参与教学的习惯了。”这样也切实做到了民主化管理。在今后的教育教学中我也将不断探索民主化方式的管理，让学生的学习做到幸福，教师的教育教学也真正幸福起来。