学生资助工作总结XX字 如下是有关学生资助工作总结X字的文章！ 做好贫困家庭学生资助工作,是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”主线规定的具体体现;是实行“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想,贯彻贯彻科学发展观的重要内容;是为维护学校乃至社会稳定,增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是国内政府的责任，它直接关系到国内教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下: 一、领导注重、完善制度: 我校领导高度注重学生资助工作，严格按照教育部、财政部有关认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指引意见等文献精神,对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评比，协助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完毕学业,成为国家的栋梁之才。、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任提供困难学生名单，最后由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的贯彻状况,监督学生资助经费的使用状况。 2、成立了家庭经济困难学生认定工作组,负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分派,对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定,并及时将评审成果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议,及时解决浮现的问题。3、同步成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长,副校长担任副组长,各班班主任为成员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织,负责传达学校有关资助工作的精神,以严肃的态度,严谨的工作措施把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单,整顿家庭经济困难学生的个人材料。 4、上榜公示,公开透明。贫困学生拟定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，积极接受广大师生及社会的监督;同步，由班主任组织各班进行讨论,征求学生意见。公示期间,未收到任何举报信息。 二、建立、健全学生档案： 1、对所有学生进行家庭状况调查,规定每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生本地的民政部门出具有关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核算。并且根据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时可以以便、快捷、准备的理解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时可以及时、公平的进行评比。 2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和学校评估相结合的原则，根据学生资助中心的规定，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议,提出家庭经济困难学生建议名单及档次,公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做到精确掌握学生家庭经济状况发生的明显变化，及时提出调节其家庭经济困难档次的建议。 三、积极贯彻、协助到位:1、按照学生资助中心的安排，贯彻好多种奖、助学金的评估、发放，使有困难的学生得到协助，并且及时领取到奖助学金。 2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理,容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在发明条件解决她们的经济困难时，要高度注重、密切关怀她们的心理健康,做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目的,精神解困才是最后目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑意识;教育她们树立对的的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育她们建立良好的人际关系;教育她们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小,但都可以竭力而为，培养她们良好的情操,善良的人性，崇高的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起,使她们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节省意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄,花钱大手大脚,班主任要注意教育学生提高勤俭节省意识, ,争取做到“两个一”，与家长通一次电话,和学生谈一次心。回忆本年度的学生资助工作，虽然获得一定成绩，但是也还存在局限性，例如说协助的范畴还不够广,还是有些需要协助的学生没有得到协助。在后来的工作中，我们要不断总结经验和教训,使真正需要协助的学生都可以得到实实在在的协助。可以说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者必须沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一种尺度,需要所有的人共同努力，让我们的学生“一种都不能少”!